Kritik mit Methode? - Rosa-Luxemburg-Stiftung

jekt der Gruppengespräche aufgeben zu müssen. Mir war unklar, mit wie viel Autorität
ich von den Jugendlichen fordern sollte, an den Gesprächen teilzunehmen; insbesondere
hatte ich Angst, mit einem fordernderen Auftreten das überraschend gute Verhältnis
zu den Mädchen, von dem ich mir viel für die Gespräche erhofft hatte, aufs
Spiel zu setzen. Mir war unverständlich, warum sie sich einem Forschungsgespräch
entzogen, wenn sie im Alltag so sehr an einem Kontakt mit mir interessiert waren.
In dieser Situation fragte mich der Schulleiter, wie es mit den Forschungen
voranginge. Als ich ihm die Situation schilderte, schlug er spontan vor, sofort mit
mir durch die Klassen zu gehen und die Jugendlichen erneut aufzufordern, an den
Gesprächen teilzunehmen; wenn er sie vom Unterricht freistellen würde, würden
sicherlich einige der Jugendlichen teilnehmen. Ich ließ mich auf das Angebot ein
und konnte am nächsten Tag tatsächlich die ersten Gespräche führen.
5. Das erste Gespräch mit den Mädchen
Das erste Gespräch mit den Mädchen fand am frühen Nachmittag des 16. September
2004 in einem Raum des Mädcheninternats statt. Alle zwölf Schülerinnen des
Internats, alle zwischen 15 und 19 Jahren alt, nahmen daran teil.
5.1. Legende zur Transkriptionsweise
Um einen möglichst umfassenden Eindruck des Gesprächs zu vermitteln, habe ich
in Transkription und Übersetzung versucht, das tatsächlich Gesprochene so genau
wie möglich wiederzugeben und dennoch eine gute Lesbarkeit zu garantieren;
grammatikalische »Fehler« der SprecherInnen habe ich versucht, mit ähnlichen
grammatikalischen Fehlern im Deutschen zu übersetzen. Die folgende Legende
soll helfen, die Transkriptionsweise zu verstehen:
auf Spanisch (Was auf Spanisch gesagt wurde, ist nicht kursiv geschrieben.)
auf Q’eqchi’ (Was auf Q’eqchi’ gesagt wurde, ist kursiv geschrieben.)
leise, geflüstert (Was leise gesagt wurde, ist in 8-Punkt-Schrift geschrieben)
laut bzw. betont
Sto-, Stottern
//unterbrochen von anderer Person
... Pause (kürzer als drei Sekunden)
----- ----- zehn Sekunden Pause (also: zwei mal fünf Gedankenstriche)
Überschneidungen in der Rede:
Sandra: Ja, es gefällt mir.
Tania: Ja, es hat uns sehr gefallen.
(???) Unklarheiten bei der Übersetzung
(~~~) unverständlich
CS = Christoph Schwarz
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