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Kritik mit Methode? - Rosa-Luxemburg-Stiftung

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spw. von Lernprozessen) in den Forschungsprozess einzubeziehen, führt dazu,<br />

vereinfachende Modelle als solche wahrzunehmen und Komplexität in den Blick<br />

zu bekommen. Unterschiedliche <strong>Methode</strong>n führen zu unterschiedlichen Ergebnissen:<br />

dieser einfache Satz, der in aktuellen Forschungsprogrammen kaum Berücksichtigung<br />

findet, sollte beherzigt, ggf. die eigenen Untersuchungen <strong>mit</strong> verschiedenen<br />

<strong>Methode</strong>n durchgeführt und die Ergebnisse nebeneinander gestellt werden.<br />

Eine gründliche Begründung der eingesetzten <strong>Methode</strong>n (bei Kenntnis der<br />

zurückgewiesenen <strong>Methode</strong>n und Begründung, warum diese abgelehnt wurden),<br />

macht weitgehende Kenntnis vom Forschungsgebiet deutlich, erhöht die Nachvollziehbarkeit<br />

für andere Forschende und erleichtert anderen Forschenden qualifizierte<br />

Ablehnung oder Zustimmung.<br />

Nachdem androzentrische moderne biologisch-medizinische Wissenschaften<br />

bemüht waren, zahlreiche vergeschlechtlichte Differenzen zu erdenken, konnten<br />

diese vermeintlichen (binären) Differenzen von kritischen Biologinnen in den<br />

letzten Jahrzehnten zurückgewiesen werden. Binarität ist zu vereinfachend, als<br />

dass sie komplexen und sensiblen von Biologie und Medizin beschriebenen Mechanismen<br />

gerecht würde. Nicht zuletzt beschränkt triviale Voraussetzung binärer<br />

Geschlechtlichkeit wissenschaftliches Forschen. Es gilt, auch über bestehende<br />

<strong>Kritik</strong>en hinausgehend, gesellschaftliche Vergeschlechtlichungen in biologischmedizinischen<br />

Forschungen zu enttarnen und aufzulösen.<br />

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