Kritik mit Methode? - Rosa-Luxemburg-Stiftung

Beide Herangehensweisen sind Möglichkeiten, in den Forschungsbeziehungen
die Brüchigkeit der Normierungen von Gender-Geschlecht-Sexualität aufzeigen.
Denn, wie Nina Degele betont: »Ein Bewusstmachen von regelgeleitetem heteronormativen
Handeln und heteronormativer Institutionalisierung ist vor allem
durch Regelbrüche und Erwartungsenttäuschungen möglich.« (Degele 2005: 22)
Dass dieses Bewusstmachen nicht allein gesellschaftskritischen Ambitionen
geschuldet ist, sondern durch die Hinterfragung impliziter Annahmen in der Forschung,
gerade mit Jugendlichen, eine präzisere Forschung erlaubt, habe ich erläutert.
Es ist ein Verweis auf das produktive Potential, das in der Verbindung von
Gesellschaftskritik und Methodenkritik entsteht.
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