Elementare Zahlentheorie und Problemlösen (11'') - Mathematik und ...
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6.2 Heuristikbücher 183<br />
Schule des Denkens<br />
Die “Schule des Denkens” [17] mit dem Untertitel “Vom Lösen mathematischer<br />
Aufgaben” ist zwar nur ein Buch im Oktavformat mit 266 Seiten, aber die Vielfalt<br />
der darin behandelten Aspekte war damals (1944 in den USA <strong>und</strong> 1949 in den<br />
deutschsprachigen Ländern) völlig neuartig. Während die letzte deutsche Auflage<br />
schon lange vergriffen ist, wurde die überarbeitete englische Originalausgabe mit<br />
dem Titel “How to Solve It” vor einigen Jahren wieder herausgebracht. Das Buch<br />
“wendet sich in erster Linie an junge Menschen mit ernsthaftem Interesse am<br />
mathematischen Denken”. Im Hinblick auf die Wortwahl <strong>und</strong> den Stil des Textes<br />
sind damit vor allem SchülerInnen <strong>und</strong> Studierende gemeint.<br />
Der erste der drei Teile hat den Titel “Im Klassenzimmer”. Mit zahlreichen<br />
Formulierungsvarianten <strong>und</strong> einigen Beispielen wird darin die auf den vorderen<br />
Vorsatzblättern abgedruckte “Tabelle” erläutert, die wir vollständig ab Seite 32<br />
wiedergegeben haben. In dem sehr kurzen zweiten Teil beantwortet in idealisierter<br />
Form ein Lehrer die ständig wiederkehrenden knappen Fragen eines Schülers<br />
zum Aufgabenlösen. Der dritte <strong>und</strong> umfangreichste Teil heißt “Kleines Wörterbuch<br />
der Heuristik”. Darin werden in alphabetischer Reihenfolge 67 Themen zum<br />
Aufgaben- <strong>und</strong> <strong>Problemlösen</strong> sowohl inhaltlicher Art mit zahlreichen Beispielen<br />
als auch psychologisch oder historisch orientiert behandelt. Später kommen<br />
wir unter anderem auf die folgenden Stichwörter zurück: Bestimmungs- <strong>und</strong> Beweisaufgaben,<br />
Aufstellen von Gleichungen, Fortschritt <strong>und</strong> Leistung, unterbewusste<br />
Arbeit sowie auf die Rückwärts-, Symmetrie-, Verallgemeinerungs- <strong>und</strong><br />
Zurückführungsstrategie.<br />
<strong>Mathematik</strong> <strong>und</strong> plausibles Schließen<br />
Dieses zweibändige Werk [18] bringt auf 720 Seiten eine engagierte “Einführung<br />
in einen wichtigen, aber meist vernachlässigten Aspekt der <strong>Mathematik</strong>”. Im<br />
Unterschied zum demonstrativen Schließen, mit dem das mathematische Wissen<br />
in Form von Beweisen gesichert wird, kommt plausibles Schließen innerhalb <strong>und</strong><br />
vor allem außerhalb der <strong>Mathematik</strong> zur Anwendung, wenn es um Vermutungen,<br />
instinktives Vorausfühlen <strong>und</strong> Erraten geht.<br />
Pólya plädiert nachdrücklich dafür, die gute Gelegenheit zu nutzen, die die<br />
<strong>Mathematik</strong> auch zum Lernen des plausiblen Schließens bietet. Durch zahlreiche<br />
Beispiele vor allem im ersten Band ermöglicht er das Erfahren des plausiblen