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Elementare Zahlentheorie und Problemlösen (11'') - Mathematik und ...

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6.2 Heuristikbücher 183<br />

Schule des Denkens<br />

Die “Schule des Denkens” [17] mit dem Untertitel “Vom Lösen mathematischer<br />

Aufgaben” ist zwar nur ein Buch im Oktavformat mit 266 Seiten, aber die Vielfalt<br />

der darin behandelten Aspekte war damals (1944 in den USA <strong>und</strong> 1949 in den<br />

deutschsprachigen Ländern) völlig neuartig. Während die letzte deutsche Auflage<br />

schon lange vergriffen ist, wurde die überarbeitete englische Originalausgabe mit<br />

dem Titel “How to Solve It” vor einigen Jahren wieder herausgebracht. Das Buch<br />

“wendet sich in erster Linie an junge Menschen mit ernsthaftem Interesse am<br />

mathematischen Denken”. Im Hinblick auf die Wortwahl <strong>und</strong> den Stil des Textes<br />

sind damit vor allem SchülerInnen <strong>und</strong> Studierende gemeint.<br />

Der erste der drei Teile hat den Titel “Im Klassenzimmer”. Mit zahlreichen<br />

Formulierungsvarianten <strong>und</strong> einigen Beispielen wird darin die auf den vorderen<br />

Vorsatzblättern abgedruckte “Tabelle” erläutert, die wir vollständig ab Seite 32<br />

wiedergegeben haben. In dem sehr kurzen zweiten Teil beantwortet in idealisierter<br />

Form ein Lehrer die ständig wiederkehrenden knappen Fragen eines Schülers<br />

zum Aufgabenlösen. Der dritte <strong>und</strong> umfangreichste Teil heißt “Kleines Wörterbuch<br />

der Heuristik”. Darin werden in alphabetischer Reihenfolge 67 Themen zum<br />

Aufgaben- <strong>und</strong> <strong>Problemlösen</strong> sowohl inhaltlicher Art mit zahlreichen Beispielen<br />

als auch psychologisch oder historisch orientiert behandelt. Später kommen<br />

wir unter anderem auf die folgenden Stichwörter zurück: Bestimmungs- <strong>und</strong> Beweisaufgaben,<br />

Aufstellen von Gleichungen, Fortschritt <strong>und</strong> Leistung, unterbewusste<br />

Arbeit sowie auf die Rückwärts-, Symmetrie-, Verallgemeinerungs- <strong>und</strong><br />

Zurückführungsstrategie.<br />

<strong>Mathematik</strong> <strong>und</strong> plausibles Schließen<br />

Dieses zweibändige Werk [18] bringt auf 720 Seiten eine engagierte “Einführung<br />

in einen wichtigen, aber meist vernachlässigten Aspekt der <strong>Mathematik</strong>”. Im<br />

Unterschied zum demonstrativen Schließen, mit dem das mathematische Wissen<br />

in Form von Beweisen gesichert wird, kommt plausibles Schließen innerhalb <strong>und</strong><br />

vor allem außerhalb der <strong>Mathematik</strong> zur Anwendung, wenn es um Vermutungen,<br />

instinktives Vorausfühlen <strong>und</strong> Erraten geht.<br />

Pólya plädiert nachdrücklich dafür, die gute Gelegenheit zu nutzen, die die<br />

<strong>Mathematik</strong> auch zum Lernen des plausiblen Schließens bietet. Durch zahlreiche<br />

Beispiele vor allem im ersten Band ermöglicht er das Erfahren des plausiblen

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