43. Gartenbauwissenschaftliche Tagung - (DGG) und des

Ausbildung und Beratung
Gartenkulturpfad Neuruppin, ein Beitrag zur Umwelterziehung
S. Teubne 1 , I. Schenk 2 , A. Knüppel 3
1 LEB Prignitz-Havelland e.V., Alt Ruppiner Allee 40, 16816 Neuruppin,
teubner@leb1.de
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Konstanz, Berlin,
Das Poster stellt die Bildungs- und Erziehungsarbeit von Schulen und Bildungseinrichtungen
auf dem Gebiet der Natur- und Umweltbildung als Teilmenge des Gartenkulturpfades Neuruppin
dar.
Im Sommer 1995 wurde eine lokale Agenda 21 aufgestellt. Der Gartenkulturpfad ist Teil des
Agenda- Prozesses und wurde im Sommer 2004 eröffnet. Ein Netzwerk organisiert Veranstaltungen
zur Gestaltung der Agenda 21- Arbeit.
Die Initiative setzt an den Kapiteln 25 und 36 der Agenda 21 an.
Zu den Zielen gehören:
• Initiierung von Bildungs- und Erziehungsaktivitäten zur Förderung des Natur- und
Umweltbewusstseins bei Kindern und Jugendlichen als Beitrag zur Umsetzung der
Ziele der UN- Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“,
• Entwicklung der Schulgartenarbeit zur Verbreitung des Leitbildes nachhaltiger
Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen und in der Gesellschaft.
Eine zentrale Rolle zur Förderung des Natur- und Umweltbewusstseins nimmt die Schulgartenarbeit
ein. Der Schulgarten bietet Kindern die Möglichkeit, vorausschauend und in Zusammenhängen
denken zu lernen. Es werden die Natur bewahrende und pflegende Verhaltensweisen
erlernt und erzogen. Die Schulgartenarbeit leistet einen Beitrag, um soziale Verhaltensweisen
zu erlernen und ist für die Persönlichkeitsbildung bedeutend. Durch die Identifizierung
mit der Arbeit, mit Personen und Haltungen dient die Schulgartenarbeit zur Bildung
eines persönlichen Wertesystems. Damit verbunden ist auch die Wiedererlernung sich für
die Gaben der Natur zu bedanken und diese zu ehren.
Die Schulgartenarbeit wird genutzt, dem faulen, süchtigen, oberflächlichen, materialistischen,
konsumfreudigen, nach Macht und Status strebenden Menschen die Verantwortung sich
selbst, seinen Kindern, der Natur und Erde gegenüber näher zu bringen. Aus der Summe der
Handlungen in der Vergangenheit ist die Gegenwart entstanden, und aus unseren Handlungen
wird die Zukunft hervorgebracht. An den Veranstaltungen des Gartenkulturpfades haben
mehr als 1000 Kinder und Jugendliche teilgenommen. Mehr unter www.leb1.de.
BHGL – Tagungsband 24/2006
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