Danza - Tebaev

Exploración del movimiento: gestos faciales y movimientos corporales que
utilizan las articulaciones.
GESTOS FACIALES:
Utilizando como apoyo diversos tipos de música se les pedirá a los
alumnos que hagan "caras" y muecas tratando de seguir el ritmo de la
música y sin mover ninguna otra parte del cuerpo.
A manera de juego se propondrá seguir con la misma temática anterior
pero moviendo solo una parte de la cara, ejem: los ojos, los labios, las
cejas, la nariz o los cachetes.
Se pedirá a los alumnos que imiten las caras de animales e insectos que
hayan sido propuestos por el instructor, como por ejemplo, cara de pez, de
gato, de perro, de león de mosquito etc., pidiendo a los alumnos que por
más similares que sean los animales que se proponen, por decir gato y león
las caras que se hagan representando a estos no sean iguales.
Se pedirá a los alumnos que representen solo con la cara distintos estados
de ánimo propuestos por el maestro, como por ejemplo: tristeza, dolor,
(buscando las diferencias aunque las representaciones sean similares)
alegría etc.
MOVIMIENTOS CORPORALES QUE USAN LAS ARTICULACIONES
Se pedirá a los alumnos que, piensen que son títeres que cuelgan de hilos,
que estarán atados a los, hombros, codos, rodillas, tobillos y cabeza, luego
se les pedirá que imiten acciones cotidianas como comer, caminar,
bañarse etc. pensando que hilos necesita jalar para poder moverse.
El ejercicio anterior también se puede realizar en parejas siendo un joven
el títere y otro el titiritero. (Cuando se trabaja en parejas se debe procurar
hacerlas con jóvenes del mismo sexo, para evitar inhibiciones)
Se pondrá música y se les pedirá a los alumnos que la sigan tratando de
que cada movimiento se inicie a partir de uno de los hilos que están
atados a las articulaciones: ejemplo el hilo del hombro etc.
Explicar a los alumnos, qué es una articulación, cómo es la columna
vertebral y cómo cada vértebra es una pequeña articulación.
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