Danza - Tebaev

para una serie de acciones y programas destinados a promover la inclusión de
las disciplinas artísticas en la formación general del niño y el adolescente.
Educación Artística que trata de transmitir un patrimonio cultural y artístico a
jóvenes, dándoles los medios de crear su propio lenguaje artístico (en una de
las numerosas esferas artísticas) y contribuyendo para el desarrollo de su
personalidad, en un nivel emocional y cognitivo, tiene una influencia positiva
en el desarrollo general de los niños, académico y personal. Una tal enseñanza,
cuando se inspira del potencial de creatividad de un niño, fortalece la
adquisición de conocimientos y de competencias particulares: creatividad,
imaginación, expresión oral, habilidad manual, concentración, memoria, interés
personal para los otros, etc.
Los Estados Miembros de la UNESCO adoptaron en la Conferencia General del
2003 la proposición de las autoridades Portuguesas de organizar una
Conferencia Mundial sobre la Educación Artística. Esta acción se inscribe en la
orientación de las recomendaciones del Congreso Mundial relativo a la
Condición del Artista (París, 1997), y de las de la Conferencia
Intergubernamental sobre Políticas Culturales para el Desarrollo (Estocolmo,
1998), según las cuales el papel transversal de la educación artística es un
elemento fundamental no solo en la educación, sino también en la promoción
de las artes y la diversidad cultural.
Tema principal de la Conferencia
La educación artística que se refiere en este documento a la enseñaza de las
practicas artísticas (artes visuales, actuaciones diversas, danza, música, teatro,
talleres de escritura, poesía, etc.) tiene un papel fundamental en el desarrollo
del niño. Requiere pues atención, reflexión y calificación por parte del
profesorado con el fin de responder a las necesidades de todos los alumnos sin
solo limitarse a aquellos que tienen facilidades y talento. Investigaciones han
destacado de manera decisiva que más allá de su función de transferencia de
conocimiento- el estudio del arte y la producción de obras- la educación
artística tiene un impacto benéfico en los alumnos porque estimula sus
capacidades intelectuales y personales así como su integración harmónica en el
grupo. Por ello la educación artística podría ser particularmente importante
para los alumnos con dificultades de concentración que van de fracaso en
fracaso y que finalmente se salen del colegio. Por medio de la práctica de las
artes muchos se dan cuenta que aprender es posible y logran encontrar fuerzas
para superar las barreras académicas, reforzar su auto estima e integrase en
un grupo social y cultural.
La promoción de las actividades y las prácticas artísticas en la escuela está
destinada a lograr distintos fines importantes: el primero se refiere a la
necesidad de fomentar el acceso a las artes de la mayoría de los niños. Es