Danza - Tebaev

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Se les pide a los niños que se imaginen a sí mismos desde que eran bebés y como se comportaban, luego como son ahora y como van a ser cuando crezcan como sus padres y como sus abuelos, todos estos ejercicios deben responder a la imitación de movimientos corporales, no de gestos ni de formas de hablar por lo que el ejercicio debe realizarse con música de fondo, variando la temática y la velocidad de la misma para que se relacione con el tipo de movimiento que se esta pidiendo, pero como en todos los ejercicios hasta ahora realizados, los alumnos no deben utilizar la voz para imitar la voz de bebés, adultos o ancianos. EL CIRCO. Para reforzar los ejercicios de representación de diferentes seres, se realizará la representación de un circo, a manera de cuento en donde participa toda la clase, dividiendo los personajes tanto humanos como animales entre los jóvenes, de manera que ellos, ayudados por el profesor hagan una presentación circense a manera de juego. REPRESENTACIÓN DE FENÓMENOS NATURALES. La lluvia, el viento, el frío, el calor, Las olas del mar, el día, la noche. Ayudados por la música que debe ser seleccionada por el profesor y de forma grupal o por equipos los alumnos representarán los diferentes fenómenos naturales participando unos, como parte de los elementos otros como personas afectadas por ellos, y un tercer equipo como las plantas y los árboles. Cada grupo frente a los diversos estados de la naturaleza y se deben rolar los papeles para que todos participen de las diferentes maneras de vivir un fenómeno natural. 110
BLOQUE III CONTENIDOS III. Técnicas en la <strong>Danza</strong> Técnica de la danza Clásica Técnica de la danza Moderna Técnica de la danza Contemporánea Técnica de la danza Folclórica Clasificación Elementos auxiliares de las artes escénicas Color Vestuario Maquillaje Escenografía Iluminación Escenario Coreografía Notación coreográfica – ficha técnica Ejercicios de flexibilidad <strong>Danza</strong>s y Bailes de México Bailes Regionales de México – Correo del Maestro – Ediciones Vasija Bailes Latinos Metodología de los ritmos Latinos 111
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Cultura TEBAEV Telebachillerato d e
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INTRODUCCIÓN Como las demás manif
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MATERIAL DE APOYO PARA EL DOCENTE B
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LA DANZA: definición La danza pued
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ESCULTURA Algunos escultores, como
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RHYTHM IS IT! ―Rhythm is it!‖ e
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La danza presenta la peculiaridad i
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HISTORIA DE LA DANZA La danza ha fo
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EVOLUCIÓN DE LA DANZA EN MÉXICO T
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DANZA DE CHICALEROS Nuevo León CHI
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