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Danza - Tebaev

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culturales, y<br />

personales<br />

intenciones,<br />

etc.<br />

Dramatización Mimo <strong>Danza</strong><br />

Representación<br />

corporal de una<br />

acción con<br />

intención de ser<br />

entendida por el<br />

espectador.<br />

Una variante es el<br />

fuego dramático.<br />

Se utiliza<br />

fundamentalmente<br />

en el teatro.<br />

VALORES EDUCATIVOS<br />

Es el lenguaje del<br />

gesto por<br />

excelencia.<br />

Se utiliza<br />

fundamentalmente<br />

en artes escénicas.<br />

Va acompañado<br />

de posturas.<br />

Requiere un gran<br />

control del tono<br />

Sucesión de<br />

movimientos<br />

encadenados<br />

armónicamente<br />

con soporte<br />

musical<br />

Son tan<br />

antiguas como<br />

el hombre.<br />

Evolucionan<br />

con la<br />

sociedad.<br />

Ayudan a conseguir un mayor conocimiento de uno mismo.<br />

Son equilibradores de tensiones, favorecen la salud.<br />

Mejoran las relaciones grupales, desarrollan la tolerancia, solidaridad,<br />

respeto.<br />

Facilitan la reflexión, observación y creación.<br />

Las sesiones:<br />

Como consideraciones generales destacamos:<br />

Cada sesión debe ser elaborada en función del objetivo que queramos<br />

desarrollar.<br />

Preparar el material antes de iniciar la sesión para evitar interrupciones<br />

durante el desarrollo de la misma.<br />

Haber seleccionado correctamente la música de acorde con las actividades a<br />

realizar. No se puede improvisar.<br />

Al empezar la sesión dejar uno o dos minutos que los alumnos y alumnas<br />

tomen contacto con el medio, los aparatos que van a utilizar y con los demás<br />

componentes del grupo, pero dentro de un orden.<br />

Se explica la tarea y se dan consignas cerradas o abiertas dependiendo del<br />

trabajo; también se sugiere o se orienta la actividad hacia una u otra intención.<br />

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