Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

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Bloque V. ¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la saludy a cuidar el ambiente*Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Tomade decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadasa la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la cienciay del desarrollo tecnológico en diversos contextosAprendizajes esperadosContenidos106• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científicabásica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y laevaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidosdel curso.Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajesesperados y las competencias*Preguntas opcionales:Acciones para promover la salud.• ¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativaescolar para atender los gustos de los alumnos y promover unaalimentación que incluya los tres grupos del Plato del Bien Comer?Acciones para cuidar el ambiente.• ¿Cuáles son las acciones de cuidado de la riqueza natural quese pueden llevar a la práctica de manera cotidiana en el lugardonde vivo?• ¿Cómo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela almedio natural de la localidad y la salud de las personas?* Durante el desarrollo de los aprendizajes esperados y los proyectos es fundamental aprovechar la tabla de habilidades, actitudes y valores de la formacióncientífica básica, que se ubica en el Enfoque didáctico, con la intención de identificar cuáles promoverá y evaluará en sus alumnos.
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