Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
Después de haber resaltado los datos en los recibos, el maestro pedirá
a sus alumnos registrar la información en un cuadro como en el que a
continuación se propone:
NOMBRE (S)
APELLIDO
PATERNO
APELLIDO
MATERNO
DIRECCIÓN
CALLE NÚMERO COLONIA CÓDIGO
POSTAL
Nombre
del alumno
Registro de los datos
seleccionados para
conformar el directorio.
El docente puede pedir a sus alumnos que, en lugar de poner el nombre de
la persona registrada en su recibo, pongan el de ellos mismos. Por eso es
importante que el recibo sea de algún servicio de la casa en donde viven.
En caso de que algún alumno no pueda traer ningún recibo, pídale que lleve
la dirección y el teléfono de su casa (en caso de tener) escritos en una
tarjeta.
El momento en el que los alumnos copian las direcciones encontradas los
recibos ofrece una buena oportunidad para que el maestro propicie una
reflexión acerca de las relaciones entre la lectura y la escritura. También
es un buen momento para que el docente dialogue con sus alumnos sobre
el uso de las mayúsculas en los sustantivos propios (sus nombres, los de sus
compañeros y los nombres de las calles donde viven.
Temas de reflexión abordados en esta actividad:
BÚSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
Utilidad de los formatos para organizar información.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y DE ORTOGRAFÍA.
Mayúsculas para la escritura de nombre propios.
Segmentación convencional de palabras.
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