Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DE LA EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE: PLANIFICACIÓN
Cada uno de estos elementos tiene características particulares:
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• Recuperar conocimientos previos. Se identifica el conocimiento de los alumnos sobre los
temas o personajes que se abordarán, para el desarrollo posterior de los contenidos.
• Considerar el tiempo destinado. Se prevén los tiempos para desarrollar los contenidos de
cada bloque o ciclo escolar.
• Despertar el interés. Se anima la movilización de saberes con actividades lúdicas que
generen conflictos cognitivos que impliquen la participación de los alumnos en la solución
de problemas.
• Implementar diversas estrategias. La intención es despertar el gusto por el aprendizaje,
es decir, desarrollar la habilidad de aprender a aprender.
• Privilegiar el análisis y la comprensión. Proponer tareas retadoras y cognitivamente
atractivas donde los alumnos pongan en juego diversas habilidades de razonamiento
científico, histórico y cartográfico.
• Conocer intereses e inquietudes. De acuerdo con el contexto de los alumnos, preparar
situaciones de aprendizaje que privilegien un enfoque sociocultural de los problemas, las
soluciones y la construcción colectiva de saberes.
• Promover el desarrollo de actitudes y valores. Encaminar la práctica cotidiana de
valores como la solidaridad, el respeto, la responsabilidad, la inclusión, el diálogo y la
tolerancia que en su conjunto fortalecen la convivencia democrática en el aula, la escuela
y sobre todo en la sociedad, así como el uso seguro y responsable de las TIC, que incluyan
los materiales educativos digitales de HDT y el conocimiento de la página http://www.
clicseguro.sep.gob.mx/