Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
Introducción
La Secretaría de Educación Pública pone a disposición de los docentes este material con
la finalidad de contribuir a la mejora y a la comprensión de los enfoques de los programas
de estudio 2011 así como a la puesta en práctica de estrategias didácticas que favorezcan
mejores condiciones de aprendizaje para los alumnos.
Es importante resaltar que en la definición y elaboración de los Programas y Enfoques
de enseñanza de los diferentes campos de formación de la Reforma de la Articulación
de la Educación Básica (SEP, 2011b) han participado especialistas notables de diversas y
prestigiadas instituciones de educación superior, en el caso específico del campo de formación
de Lenguaje y comunicación uno de los principales logros consiste en incorporar en el
enfoque de enseñanza los avances de la investigación respecto al desarrollo de competencias
comunicativas; así como el trabajo interdisciplinario emprendido para ofrecer al maestro
referentes específicos que contribuyan a promover en el alumnado aprendizajes que les
permitan emplear al lenguaje como una estrategia fundamental para continuar aprendiendo
a lo largo de la vida, así como desarrollar y aplicar las habilidades lectoras al formular
explicaciones o interpretaciones de su contexto y del mundo.
En los primeros apartados de esta Guía para el Maestro se presentan explicaciones
de los rasgos más sobresalientes del enfoque de enseñanza del lenguaje que son comunes
a todos los grados y niveles de la educación básica y a la apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje a través de experiencias de la vida cotidiana de lectura, escritura de
textos e intercambios orales. También se presentan algunas explicaciones que apoyan a la
comprensión de los estándares curriculares y aprendizajes esperados.
Así mismo, al final de este documento se presenta un proyecto con la finalidad de que
el maestro encuentre propuestas específicas orientadas a la implementación del enfoque
de enseñanza y para el desarrollo de los contenidos para cada uno de los grados escolares.
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La perspectiva que guió el diseño de los programas de Español es la misma que
orientó la elaboración de los programas de Inglés como segunda lengua (o francés
en el caso de algunas secundarias). Es por ello que las orientaciones que aquí se
presentan, particularmente el contenido de los primeros apartados, podrán resultar
de utilidad para todos los maestros.