Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
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Discusión en grupo
sobre la forma más
funcional de ordenar
los datos (uso del
orden alfabético, y
por organización por
categorías).
Una vez que todos los alumnos han llenado el recuadro con sus datos
personales, el docente abrirá un diálogo grupal para decidir si la
información registrada es suficiente o es necesario agregar datos
adicionales. Para ello, vale la pena recuperar la información obtenida
durante el momento de exploración de los conocimientos previos, respecto
a qué tipo de directorio les interesa elaborar y sus características. Por
ejemplo, si decidieran escribir un directorio telefónico del grupo, sería
necesario agregar una columna en la que se registren los números y
únicamente se incluirían aquellos alumnos que tengan teléfono; si, por el
contrario, se desea hacer un directorio grupal, tendrán que incluirse todos
los niños, independientemente de que tengan o no teléfono.
Cuando hayan concluido el cuadro con los datos requeridos para el tipo
de directorio que decidieron elaborar, el docente expone y discute con sus
alumnos, cuál sería la mejor manera de organizar la información.
Puede hacer preguntas como las siguientes: ¿Es mejor registrar a los
alumnos empezando por los apellidos o hacerlo empezando por los nombres?
¿Será mejor empezar poniendo la dirección de cada quien? ¿Se debe
empezar la lista poniendo los números telefónicos?
Es necesario que en cada caso los niños expliquen sus respuestas. Si los
alumnos no pueden decidir, invítelos a revisar nuevamente los directorios
que utilizaron al inicio del proyecto para analizar cómo está organizada la
información que se presenta en ellos. Puede ayudarlos a darse cuenta de
que los nombres empiezan por los apellidos y explicarles por qué es así.
Temas de reflexión abordados en esta actividad:
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN.
Utilidad de los directorios para organizar información por escrito.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS.
Características y función de los directorios.
BÚSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
Localización de información específica a partir del orden alfabético.
Utilidad de los formatos para organizar información.
Uso del orden alfabético.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y DE ORTOGRAFÍA.
Mayúsculas para la escritura de nombre propios.
Segmentación convencional de palabras.