Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
Orientaciones para el Bloque III
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En este bloque la Educación Física propicia el fortalecimiento de la autoestima, la seguridad
personal, el autoconcepto positivo y la confianza en sí mismo mediante la realización de diversos
patrones de movimiento integrados a distintas modalidades de juegos que permiten al alumnado
reconocer el incremento en sus habilidades y fortalecer las relaciones con sus compañeros. En
este grado se espera que el alumno reconozca que es capaz de realizar múltiples habilidades
motrices y las aplique en su vida cotidiana priorizando el sentido cooperativo y el autocuidado,
competencia que también se favorece en Ciencias Naturales, mediante la promoción de hábitos
y la prevención de riesgos.
Se favorece el trabajo con el pensamiento matemático al propiciar actividades motrices y
artísticas en donde se resuelven problemas que implican dividir mediante diversos procedimientos.
De igual forma, mediante el trabajo con la corporeidad y las artes visuales, se estimulan las
sensaciones y percepciones con el entorno favoreciendo la comprensión y construcción de figuras
planas simples y compuestas.
La Educación Artística facilita aprendizajes para desarrollar la sensibilidad al percibir
imágenes a través de las diferentes gamas de colores. Se propone enriquecer las experiencias
estéticas del estudiantado y favorecer la capacidad perceptiva de
imágenes, de sonidos y la expresiva al representar personajes y diálogos
en la construcción de historias.
En el eje de la convivencia la Formación Cívica y Ética destacan
respetar y valorar las tradiciones y costumbres, tomar conciencia
de la participación ciudadana identificando necesidades y
proponiendo acciones para solucionar demandas comunes, así
como elaborar juicios críticos contra situaciones inequitativas
y discriminatorias. Estos aprendizajes se fortalecen mediante
los vínculos con la asignatura La entidad donde vivo, la cual
proporciona herramientas para elaborar argumentos contra la
discriminación. La Educación Física propone identificar las