Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
Desarrollo de Habilidades Digitales
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el campo de formación
de Pensamiento matemático, supone la posibilidad de generar ambientes de aprendizaje que
utilicen tecnología para apoyarse en el desarrollo del pensamiento matemático. El análisis de
datos, la lectura e interpretación de los problemas, así como la expresión oral y escrita de los
resultados obtenidos, son procesos que se benefician de las posibilidades didácticas que ofrecen
las tecnologías de la información y la comunicación.
Herramientas como la hoja de cálculo, los graficadores, las bases de datos, el presentador
de diapositivas y las redes sociales, permiten a las personas analizar y procesar información
de diversos tipos de fuentes; crear distintos gráficos y comparar resultados; publicar y discutir
sobre la forma que se utilizó para resolver los problemas y su resultado; así como observar cómo
se representa gráficamente una fórmula, una ecuación y contar con ejercitadores y simuladores;
todo ello, a través de las TIC y de las redes de aprendizaje. Esta posibilidad tecnológica, cuando
el profesor la conoce e incorpora habitualmente a sus actividades, promueve paralelamente
tanto las competencias del campo pensamiento matemático, como el desarrollo de habilidades
digitales en el alumno y el profesor.
En la planeación de las actividades de
aprendizaje, el profesor debe considerar las
modalidades de trabajo y las sugerencias previstas
para este campo formativo, de forma semejante
a las recomendaciones señaladas en el campo de
formación Lenguaje y Comunicación.
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