Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
Evaluación en el campo de formación Desarrollo personal y para la
convivencia
En este campo, la evaluación es necesariamente formativa puesto que forma parte del mismo
proceso de aprendizaje y tiene como propósito la construcción de un diálogo pedagógico a través
del cual el alumno comprenda:
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cómo adquiere los aprendizajes esperados (metacognición);
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lo que le falta hacer para completar el proceso en la etapa en que se encuentra
(autodiagnóstico);
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lo que ha logrado y cómo lo ha logrado (autoevaluación);
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las acciones que debe realizar para aprovechar más las experiencias de aprendizaje
(autorregulación).
La metacognición es la capacidad de tomar conciencia sobre
nuestra manera de aprender y de identificar los aspectos
que ayudan a tener un resultado positivo, así como aquellos
que dificultan el logro de un aprendizaje o la resolución
de un problema. Ayuda al alumnado a regular su proceso
de aprendizaje, ya que puede planificar las estrategias a
utilizar en cada situación, evaluar el resultado de éstas
durante y después de la aplicación, valorar las acciones que
favorecen el aprendizaje, así como los errores cometidos o
las estrategias que no le ayudan a aprender. De esta manera
tendrá elementos para corregir su estrategia personal para el
aprendizaje o la solución de problemas.