Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
ENFOQUE DEL CAMPO DE FORMACIÓN
Otro punto a señalar, relacionado con el manejo de temas y contenidos, es que aun dentro de
un mismo eje es posible reconocer el tipo de pensamiento matemático que demanda la actividad
a tratar, ya que de esto dependerá el significado que adquieran las herramientas matemáticas
construidas. Por ejemplo, el eje de Manejo de la información incluye temas y contenidos
relacionados con la organización de la información en gráficas y el registro de frecuencias
de aparición de los eventos estudiados, situaciones cuyo estudio se asocia al desarrollo del
pensamiento variacional y estocástico.
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Estas dos ideas respecto de la matemática escolar (su naturaleza como herramienta
situada) y sus consecuentes efectos en el aprendizaje (el tipo de pensamiento matemático
que demanda) serán parámetros a considerar en la planeación, en la organización del
ambiente de aprendizaje, en las consideraciones didácticas y en la evaluación (Cantoral
y Farfán, 2003).