Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
Orientaciones para el Bloque II
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En el segundo Bloque los procesos de desarrollo personal se centran en el autoconocimiento,
el desarrollo del potencial, la autorregulación, la conciencia del cuerpo y las emociones.
Tanto la Educación Física como la Educación Artística proponen al
alumnado explorar su repertorio motriz, así como reconocer su
capacidad expresiva y creativa para diseñar y ejecutar movimientos,
crear imágenes y elaborar objetos para comunicarse con distintos
lenguajes y expresar emociones, sensaciones, sentimientos. Todo ello
fortalece el autoconocimiento y el autoconcepto, competencias
que son fortalecidas en Formación Cívica y Ética, junto con la
autorregulación al desarrollar la capacidad del alumnado para
organizar y regular sus metas de aprendizaje estableciendo
prioridades, así como para manejar las emociones.
En este grado el alumnado inicia un sólido proceso de
construcción de su identidad democrática a partir de la valoración
de la convivencia pacífica, la convivencia intercultural, el cuidado
del medio ambiente, así como el reconocimiento y respeto de la
diversidad a partir de experiencias concretas como la inclusión e
integración de escolares con necesidades educativas especiales.
Se plantea el análisis de desafíos reales o hipotéticos sobre
el cuidado de los recursos y del medio ambiente. Se promueve la
responsabilidad personal y social en el cuidado del medio ambiente
y prácticas en contra de la contaminación del agua, el aire y el
suelo y la importancia de cuidar la naturaleza. Estos aprendizajes
esperados se fortalecen con el trabajo en Ciencias Naturales,
en donde se aporta información y estrategias específicas para
la prevención del deterioro ambiental y la preservación de la
salud.