Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria / Tercer grado
ENFOQUE DEL CAMPO DE FORMACIÓN
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En primer lugar, el docente necesita asegurarse de que la manera en que estén distribuidas
las butacas o bancas, permita la libre circulación de los estudiantes y el fácil desplazamiento
hacia las áreas y paredes de trabajo de cada disciplina. Además, deben asignarse espacios para
colocar imágenes históricas y geográficas ya que juegan un papel importante para conocer
personas, lugares y objetos de su entidad en épocas diferentes a la suya.
Asimismo, habrá que asignar espacio para colocar líneas de tiempo, mapas, recursos
audiovisuales y demás tecnologías de la información y la comunicación; para la realización de
trabajos experimentales y tridimensionales. En el espacio de la biblioteca escolar, habrá que
tener disponibles álbumes cartográficos, atlas históricos y geográficos, almanaques, entre otros.
La escuela, la localidad y la entidad son los ambientes a estudiar de manera secuenciada.
La propuesta de formación geográfica se organiza de lo particular a lo general, de lo cercano a
lo lejano; lo que permite comprender los componentes del espacio geográfico actual e histórico,
espacialmente integrados en las categorías de análisis de: lugar, medio, región, paisaje y territorio.
La noción de lugar refiere a los educandos, a los espacios cercanos, tales como su habitación,
casa, vecindario y localidad; el patio de la escuela, así como los lugares donde realizan viajes
académicos o aquellos donde el estudiante puede percibir u observar los componentes del
espacio geográfico. El medio es el espacio donde se interrelacionan los componentes naturales
y los socioeconómicos; éste se manifiesta en dos variantes: el medio rural y el medio urbano.
La región es un espacio donde varios componentes se relacionan y se homogeneizan en relación
a una función, como las regiones naturales, económicas y culturales, entre otras. El paisaje es
un espacio conformado por los elementos naturales y las modificaciones realizadas por el ser
humano, como las ciudades, las estepas y el bosque. El territorio es un espacio delimitado por el
ser humano a partir de elementos políticos administrativos tales como entidades, mar territorial
o espacio aéreo.
La construcción del tiempo histórico se
conceptualizará en la medida que los niños y las
niñas entiendan cómo se relacionan las sociedades
del pasado y del presente; del conocimiento de las
causas, cambios y permanencias en la naturaleza
y en las sociedades de la entidad, a través del
estudio de la vida cotidiana.