Programas de Estudio 2011 - Guía para el Maestro - 3º Tercer Grado - Primaria - Primera Edición Electrónica

Bloque I
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Ejes
Aprendizajes esperados
Sentido numérico
y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la información
• Produce, lee y escribe
números hasta de cuatro
cifras.
• Resuelve problemas que
implican el cálculo mental
o escrito de productos de
dígitos.
Números y sistemas
de numeración
• Uso de la descomposición de
números en unidades, decenas,
centenas y unidades de millar
para resolver diversos problemas.
Problemas aditivos
Medida
• Lectura y uso del reloj para
verificar estimaciones de tiempo.
Comparación del tiempo con
base en diversas actividades.
Análisis y representación
de datos
• Representación e interpretación
en tablas de doble entrada,
o pictogramas de datos
cuantitativos o cualitativos
recolectados en el entorno.
• Resuelve problemas que
implican la lectura y el uso
del reloj.
• Desarrollo de procedimientos
mentales de resta de dígitos y
múltiplos de 10 menos un dígito,
etc., que faciliten los cálculos de
operaciones más complejas.
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Problemas multiplicativos
• Desarrollo de estrategias para el
cálculo rápido de los productos
de dígitos necesarios al resolver
problemas u operaciones.
• Uso de caminos cortos para
multiplicar dígitos por 10 o por
sus múltiplos (20, 30, etcétera).
Bloque II
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Ejes
Aprendizajes esperados
Sentido numérico
y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la información
• Resuelve problemas
que implican multiplicar
mediante diversos
procedimientos.
Números y sistemas
de numeración
• Relación de la escritura de los
números con cifras y su nombre,
a través de su descomposición
aditiva.
Medida
• Estimación de longitudes y
su verificación usando la regla.
Análisis y representación
de datos
• Lectura de información
contenida en gráficas de barras.
Problemas multiplicativos
• Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas mediante
diversos procedimientos (como
suma de multiplicaciones
parciales, multiplicaciones por
10, 20, 30, etcétera).