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Rapport mondial sur la violence et la santé

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CHAPITRE 3. LA MALTRAITANCE DES ENFANTS ET LE MANQUE DE SOINS DE LA PART DES PARENTS OU DES TUTEURS . 65ContexteLa littérature, les arts <strong>et</strong> les sciences parlent depuislongtemps de <strong>la</strong> maltraitance <strong>et</strong> ce, dans denombreuses régions du monde. L’infanticide, lesmuti<strong>la</strong>tions, les abandons <strong>et</strong> d’autres formes de<strong>violence</strong> contre les enfants existaient déjà dans lesanciennes civilisations (1). L’histoire abondeégalement en récits <strong>sur</strong> des enfants en haillons,faibles <strong>et</strong> mal nourris, rej<strong>et</strong>és par leur famille <strong>et</strong> quidoivent se débrouiller seuls, <strong>et</strong> aussi d’enfantsvictimes de sévices sexuels.Il existe depuis longtemps aussi des organismescaritatifs <strong>et</strong> autres qui se préoccupent du bien-êtredes enfants <strong>et</strong> qui se font les avocats de leurprotection. Cependant, <strong>la</strong> profession médicale <strong>et</strong> legrand public ne se sont pas intéressés à<strong>la</strong> questionde manière générale jusqu’en 1962, avec <strong>la</strong>publication d’un ouvrage précurseur intitulé Thebattered child syndrome, par Kempe <strong>et</strong> al. (2).L’expression « syndrome de l’enfant battu »visait à décrire les manifestations cliniques de<strong>violence</strong>s physiques graves chez les jeunes enfants(2). A présent, quatre décennies plus tard, il estévident que <strong>la</strong> maltraitance est un problème<strong>mondial</strong>. Elle prend diverses formes <strong>et</strong> est profondémentancrée dans les pratiques culturelles,économiques <strong>et</strong> sociales. Toutefois, pour venir àbout de ce problème <strong>mondial</strong>, il est nécessaire debien mieux comprendre comment elle <strong>sur</strong>vientdans différents contextes, <strong>et</strong> de bien cerner sescauses <strong>et</strong> ses conséquences dans ces contextes.Définition de <strong>la</strong> maltraitance desenfants <strong>et</strong> du manque de soinsQuestions culturellesToute approche globale de <strong>la</strong> maltraitance desenfants doit tenir compte des différentes normes <strong>et</strong>attentes en ce qui concerne le comportement desparents dans les diverses cultures qui peuplent lemonde. La culture est le fonds commun decroyances <strong>et</strong> de comportements d’une société, <strong>et</strong>des idées que l’on s’y fait de ce que devrait être lecomportement des gens. Parmi ces concepts s<strong>et</strong>rouvent des idées <strong>sur</strong> les actes omis ou commis quipeuvent constituer une maltraitance (3, 4). Autrementdit, <strong>la</strong> culture aide à définir les principesgénéralement acceptés en matière d’éducation <strong>et</strong> desoin aux enfants.Différentes cultures définissent de différentesmanières ce qui constitue des pratiques parentalesacceptables. D’après certains chercheurs, les opinions<strong>sur</strong> <strong>la</strong> façon d’élever les enfants divergeraienttellement d’une culture à l’autre qu’il s’avéreraittrès difficile d’arriver à un accord <strong>sur</strong> ce quiconstitue des pratiques abusives ou négligentes (5,6). Cependant, les différences culturelles en ce quiconcerne <strong>la</strong> définition de mauvais traitements visentplus certains aspects du comportement parental. Ilsemble que l’on s’entende dans bien des culturespour dire que les mauvais traitements à enfant nedevraient pas être permis <strong>et</strong> que l’on soit quasiunanimes à condamner les méthodes disciplinairestrès dures <strong>et</strong> les sévices sexuels (7).Types de maltraitanceLa Société internationale pour <strong>la</strong> prévention desmauvais traitements <strong>et</strong> négligences envers lesenfants a comparé dernièrement les définitionsque 58 pays donnent des mauvais traitements <strong>et</strong>conclu à quelques points communs en <strong>la</strong> matière(7). En 1999, au cours de <strong>la</strong> consultation de l’OMS<strong>sur</strong> <strong>la</strong> prévention de <strong>la</strong> maltraitance de l’enfant, <strong>la</strong>définition suivante a été proposée (8):« La maltraitance de l’enfant s’entend de toutesles formes de mauvais traitements physiques <strong>et</strong>/ou affectifs, de sévices sexuels, de négligence oude traitement négligent, ou d’exploitationcommerciale ou autre, entraînant un préjudiceréel ou potentiel pour <strong>la</strong> santé de l’enfant, sa<strong>sur</strong>vie, son développement ou sa dignité dans lecontexte d’une re<strong>la</strong>tion de responsabilité, deconfiance ou de pouvoir. »Certaines définitions m<strong>et</strong>tent l’accent <strong>sur</strong> lescomportements ou les actes des adultes, tandis qued’autres considèrent qu’il y a mauvais traitements sil’on fait du mal à l’enfant ou que l’on menace de luien faire (8–13). La distinction entre le comportement– indépendamment du résultat – <strong>et</strong> l’impact oule mal fait risque d’être déroutant, si l’intentionparentale entre dans <strong>la</strong> définition. Certains spécialistesconsidèrent que sont victimes de mauvaistraitements des enfants qui souffrent par inadver-

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