Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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Nell’ultimo decennio la scuola italiana ha visto intensificarsi l’attenzione ai temi
inerenti la cittadinanza: la sfera dei diritti, il binomio appartenenza/identità,
l’incontro/scontro delle differenze. Dallo scorso anno scolastico è stata introdotta,
quale materia di insegnamento, l’ora di «Cittadinanza e Costituzione».
Il percorso di approfondimento sulle vicende del nostro confine orientale può
essere inserito a pieno titolo nella programmazione didattica di educazione alla
cittadinanza.
Mantenere viva la memoria degli ambiti in cui i diritti umani sono stati profondamente
violati, in cui la compresenza di differenti culture ha prodotto tragedie
pone all’attenzione delle nuove generazioni la necessità di impegnarsi per la
difesa della dignità umana e della pienezza dei diritti. Solo ricordando e conoscendo
i momenti del passato in cui le libertà sono state negate si può conferire
il giusto e dovuto valore alle conquiste democratiche contenute nella nostra
Carta Costituzionale.
Il passato può trasformarsi in tessuto connettivo tra le generazioni e la sua interpretazione
coniugarsi con la cura per il presente e la progettualità verso il futuro.
La scuola allora si presenta come il luogo privilegiato in cui rafforzare il convincimento
che aver cura dei contesti di libertà e di rispetto per la dignità umana è
compito quotidiano, cui dobbiamo attendere ogni giorno senza mai stancarci.
bibLiografia di riferimento
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Letteratura
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