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Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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inter venti<br />

190 • studi e documenti deg Li anna Li de LLa pubb Lica istruzione<br />

parte l’ITG «Pacassi», dove insegno <strong>Le</strong>ttere, l’ITI «Gal<strong>il</strong>ei» e l’ITC «Fermi» – e<br />

nell’ITAS «D’Annunzio», con <strong>il</strong> quale ho collaborato in varie occasioni –, abbiamo<br />

così potuto affrontare l’argomento in modo sempre più esauriente, anche<br />

grazie ai DVD messi a disposizione dall’Associazione Nazionale Venezia Giulia e<br />

Dalmazia, che ha pure curato l’organizzazione di conferenze e spettacoli teatrali<br />

organizzati per le singole scuole o a livello cittadino. Nell’intento di far conoscere<br />

ai giovani la storia di questo territorio dall’antichità ad oggi, nel 2006 l’Associazione<br />

mi ha inoltre chiesto di scrivere una Storia <strong>del</strong>la Venezia Giulia – da<br />

Gorizia all’Istria, dalle origini ai nostri giorni, un sintetico testo di sole 70 pagine<br />

ideato come sussidio didattico per gli studenti <strong>del</strong>le superiori, che è stato pubblicato<br />

in cinquem<strong>il</strong>a copie e distribuito gratuitamente in tutti gli Istituti <strong>del</strong>la città<br />

con l’autorizzazione <strong>del</strong>la Direzione generale <strong>del</strong>l’Ufficio scolastico regionale. In<br />

questo modo i docenti hanno avuto un ulteriore strumento da ut<strong>il</strong>izzare anche<br />

per trattare <strong>il</strong> tema <strong>del</strong>l’esodo e <strong>del</strong>le foibe, affrontato in modo approfondito nella<br />

pubblicazione. Oltre a ciò, come ho già detto a partire dal 2006 l’ANVGD ha<br />

organizzato ogni anno <strong>del</strong>le conferenze a cui hanno partecipato alcune centinaia<br />

di allievi <strong>del</strong> mio Istituto che hanno potuto ascoltare le relazioni di storici come<br />

<strong>il</strong> professor Fulvio Salimbeni e <strong>il</strong> professor Roberto Spazzali, oltre agli interventi<br />

<strong>del</strong> dottor Rodolfo Ziberna, presidente provinciale e vicepresidente nazionale<br />

<strong>del</strong>l’ANVGD. Nel 2007, grazie alla collaborazione <strong>del</strong> gen. Mazzaroli, Sindaco<br />

<strong>del</strong> Libero Comune di Pola in es<strong>il</strong>io, un centinaio di studenti <strong>del</strong> nostro Polo<br />

tecnico e <strong>del</strong>l’ITAS «d’Annunzio» hanno potuto assistere allo spettacolo tea trale<br />

La cisterna allestito a Trieste. Si tratta di un’opera particolarmente adatta per un<br />

pubblico di studenti <strong>del</strong>le Superiori, che narra le <strong>vicende</strong> accadute in Istria in un<br />

arco di tempo di circa vent’anni, dal 1939 al 1959. Visto l’interesse e l’apprezzamento<br />

di insegnanti <strong>ed</strong> allievi, lo stesso spettacolo è stato riproposto nel 2008<br />

al Teatro Comunale di Gorizia, con la partecipazione di 300 studenti. Negli ultimi<br />

due anni io stessa, sempre con <strong>il</strong> supporto <strong>del</strong>l’ANVGD a cui si è aggiunta<br />

la UIL Scuola provinciale, ho potuto rivolgermi a circa 900 ragazzi in occasione<br />

<strong>del</strong>le conferenze organizzate per <strong>il</strong> «Giorno <strong>del</strong> Ricordo» affiancando l’anno<br />

scorso <strong>il</strong> professor Fulvio Salimbeni e quest’anno, nell’incontro rivolto a 400 allievi<br />

di tutti gli Istituti cittadini a cui hanno presenziato <strong>il</strong> Prefetto e l’Assessore<br />

provinciale all’Istruzione, <strong>il</strong> professor Roberto Spazzali. I relatori hanno tratteggiato<br />

<strong>il</strong> quadro storico generale, mentre io ho presentato testimonianze e mi sono<br />

soffermata sulle deportazioni, sui drammatici giorni <strong>del</strong>l’occupazione titina<br />

e sulla realtà degli esuli a Gorizia. Al termine degli interventi è stata proposta la<br />

visione <strong>del</strong> DVD Esodo: la memoria negata (ANVGD – Centro Studi Padre Flaminio<br />

Rocchi – Comitato Regionale di Bologna).<br />

Per motivi didattici, tutte le conferenze non hanno superato la durata di 90-100<br />

minuti (40/50’ di «lezione frontale» con gli interventi dei relatori, 40’ di f<strong>il</strong>mati<br />

e 10’ di dibattito) che si sono rivelati sufficienti per trattare gli argomenti previsti.<br />

Alcune <strong>del</strong>le mie classi hanno partecipato alle conferenze, mentre nelle altre

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