Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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Sul piano concreto, ecco alcune proposte di attività e strumenti didattici legati
alla storia delle vicende del confine orientale, la cui efficacia per raggiungere gli
obiettivi succitati è stata più volte comprovata.
– Lezioni-conferenze e interviste a nonni, parenti, conoscenti ancora in grado
di raccontare la propria esperienza o lettura di qualcuno dei loro scritti 5 .
– Visione di filmati, interviste, opere varie prodotte dalle varie associazioni degli
esuli.
– Visione di film e cortometraggi d’epoca, con commento e questionario (per
es.: «Addio Pola»).
– Da vedere on line, commentando, la Storia dell’Istria, Fiume, Dalmazia con
disegni dei ragazzi (www.arcipelagoadriatico.it, sezione ragazzi).
– Carte storiche tematiche e sommari della storia del confine orientale.
– Gite d’istruzione in Istria, Fiume, Dalmazia.
– Scambio epistolare (anche via e-mail con ragazzi/e delle Comunità Italiane
in Istria).
– Visite ai luoghi della memoria: Centri Raccolta Profughi, villaggi e quartieri
cittadini…
– Lettura a più voci commentata e/o recita di opere teatrali sull’argomento o
attinenti (per es.: «La Cisterna. Storia istriana in quattro atti» di Bruno Carra
Nascimbeni, «I nobili ragusei» di Carlo Goldoni).
– Lettura, commento e illustrazioni del Placito del Risano o di altri documenti
antichi analoghi, utili a collegare la micro con la macrostoria.
– Spettacoli per le scuole con fiabe, racconti, musiche e canti popolari.
– Musiche, testi e spartiti di canti popolari, filastrocche, indovinelli.
– Fiabe e favole istriane (testi scritti o riproduzioni audio).
5. Sono disponibili griglie di intervista, come anche tutti i materiali citati o le indicazioni per
ottenerli, da richiedere a Turris.Eburnea@tele2.it, che è in grado di fornire anche ampia bibliografia
o riferimenti su aspetti specifici della tematica.