Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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presentazione
Lo scorso 23 febbraio, presso la Sala della Comunicazione del ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca, si è tenuto il I seminario nazionale dedicato
alle tematiche del «Giorno del Ricordo»: la memoria delle vittime delle foibe,
l’esodo giuliano-dalmata, le vicende del confine orientale.
Il seminario, i cui argomenti sono stati selezionati da un apposito Gruppo di
Lavoro, è stato realizzato per sensibilizzare insegnanti e studenti sulla situazione
degli esuli di Istria, Fiume e Dalmazia.
L’obiettivo era di incoraggiare la partecipazione delle scuole per arricchire la formazione
dei docenti e rendere «la problematica-esuli» patrimonio nazionale.
Questo fascicolo degli Studi e Documenti degli Annali della Pubblica Istruzione,
intitolato «Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola», raccoglie la
documentazione relativa al seminario e si divide in due sezioni.
La prima fornisce l’inquadramento storico delle vicende del confine orientale, a
partire dal Trattato di Campoformido (che nel 1797 segnò la fine della Repubblica
di Venezia e l’inizio della crisi degli Italiani d’Adriatico), per giungere alle
vicende del secondo dopoguerra. In questa sezione, inoltre, viene evidenziato il
ruolo che enti, associazioni e centri di ricerca hanno svolto nel tempo per conservare
la memoria di tali vicende storiche, partendo dall’analisi del seminario stesso.
La seconda parte del volume, dopo aver esaminato alcune esperienze provenienti
dalle scuole (comprese quelle di Trieste, città che ha vissuto direttamente le vicende
dei profughi istriani, fiumani e dalmati), raccoglie una serie di articoli
dedicati alla didattica del «Giorno del Ricordo». Particolare attenzione viene
riservata alla questione orientale, ponendo l’accento sulla necessità di realizzare
in tutta Italia progetti che ne evidenzino l’attualità e permettano di storicizzarne
gli avvenimenti rinunciando a qualsiasi condizionamento ideologico.
A conclusione del presente fascicolo, subito prima degli allegati relativi al seminario,
vengono presentati i ricordi e le storie di tre esuli, testimonianze concrete di
quanto il «Giorno del Ricordo» vuole significare.
Il seminario e questo volume, però, non esauriscono gli interventi che il MIUR, il
Gruppo di Lavoro, le Associazioni e le scuole hanno programmato.
La modalità seminariale è stata infatti proposta dal Gruppo di Lavoro per la realizzazione
di eventi formativi su base regionale che coinvolgano ancora una volta
le Associazioni, gli Istituti di ricerca, gli USR e il Ministero.
Tali seminari dovranno tenersi in prossimità del 10 febbraio (il «Giorno del Ricordo»),
utilizzando, ove possibile, testimonianze dirette.
pre sent azione
di
massimo
zennaro