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Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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inter venti<br />

in questi ultimi<br />

anni la <strong>scuola</strong><br />

ha cercato<br />

di interagire<br />

sempre più<br />

spesso con<br />

l’esterno<br />

per coinvolgere<br />

la cittadinanza<br />

locale nelle<br />

proprie attività<br />

168 • studi e documenti deg Li anna Li de LLa pubb Lica istruzione<br />

Abbiamo, inoltre, allegato un Cd multim<strong>ed</strong>iale con immagini, fotografie e documenti<br />

significativi per <strong>del</strong>ineare e descrivere in modo più completo l’argomento.<br />

Passando da alcune cartine che ricostruiscono la realtà geografica di Istria e<br />

Dalmazia, alle struggenti immagini <strong>del</strong>la partenza da città quali Pola e Zara, testimoniata<br />

dal f<strong>il</strong>m «La città dolente», a fotografie che ritraggono vari momenti<br />

di vita nei campi, l’odissea di tutti gli esuli viene presentata sulle note <strong>del</strong>la «Samarcanda»<br />

di Han<strong>del</strong>.<br />

Introduzione storica<br />

Itinerario<br />

I campi profughi<br />

L’integrazione<br />

Dizionario<br />

Bibliografia<br />

Sitografia<br />

(lavoro di ricerca condotto da Francesca Capello e alcuni compagni di un Liceo classico)<br />

ancora Qua LcHe ipotesi operativa<br />

In questi ultimi anni la <strong>scuola</strong> ha cercato di interagire sempre più spesso con<br />

l’esterno per coinvolgere la cittadinanza locale nelle proprie attività, soprattutto<br />

nel momento in cui vi erano precisi obiettivi <strong>ed</strong>ucativi riguardanti, per esempio,<br />

la tutela e la difesa dei diritti umani o la libertà degli individui. In tal senso<br />

sono risultati efficaci:<br />

• allestimento di mostre fotografiche;<br />

• creazione, produzione, stampa e distribuzione di cartoline mirate alla valorizzazione<br />

<strong>del</strong>l’evento;<br />

• proiezione e commento di f<strong>il</strong>ms;<br />

• stesura e realizzazione di uno spettacolo teatrale con <strong>il</strong> supporto di esperti;<br />

• organizzazione di uno spettacolo con <strong>il</strong> coinvolgimento di gruppi musicali<br />

sempre presenti nelle realtà scolastiche;<br />

• distribuzione alla cittadinanza e nelle classi di un giornalino con poesie, riflessioni,<br />

articoli scritti dai giovani studenti.<br />

Una esperienza altamente significativa è stata infine la preparazione e la successiva<br />

realizzazione di un viaggio nei luoghi degli eventi (risiera di San Sabba, foibe,<br />

Istria) dove la sofferenza di molti entra in un crogiuolo per diventare un unico<br />

grande dolore <strong>del</strong>la storia.

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