Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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pio che lo studente è sempre l’elemento centrale del processo di insegnamento-
apprendimento, protagonista del percorso lungo la ricostruzione del sapere storico.
Come tale egli deve rendersi consapevole delle molteplicità relazionali e dei
diversi e differenti piani di ricerca che si intersecano continuamente al di là di
ogni singolo avvenimento. In tal senso la strumentazione multimediale offre sia
la possibilità di disporre contemporaneamente di documenti qualitativamente
diversi, che di farli interagire secondo percorsi precedentemente programmati,
creando legami e rimandi continui, aprendo nuovi scenari e nuove situazioni.
2. proposte operative
A titolo orientativo si elencano di seguito alcune proposte operative già sperimentate:
• presenza di uno spazio fisico al cui interno vi siano strumenti adatti ad accogliere
la documentazione. Nel caso di un laboratorio multimediale hardware
e software;
• creazione di una mappa delle risorse bibliografiche, audiovisive, multimediali
disponibili all’interno dell’istituto e nel territorio;
• creazione di un archivio di facile consultazione. Nel caso di un laboratorio
multimediale, utilizzo di un potente «database» che svolga le funzioni di interattività
tipiche della multimedialità: input, output, navigazione
I è ARCHIVIO è O
• creazione di un archivio e di una banca dati in cui confluiscano i lavori e i
progetti elaborati e realizzati dall’istituto. Valorizzazione e diffusione del concetto
di work in progress;
• ricerche attraverso Internet, visitando siti di interesse storico, sia italiani che
stranieri, si vedano per esempio quelli Universitari Cambridge, Eralngen-
Nürberg, del Michigan, di Bologna…;
• collegamento in «rete», networking, con altre scuole del territorio per un confronto
di esperienze didattiche, per la fruibilità delle risorse, per ottenere partnership
ugualitaria tra scuole e la circolarità delle informazioni.
All’ITIS «G. Galilei» di Latina è presente una pagina Web per visionare i progetti
e i Cd-rom realizzati dai docenti che operano nell’ambito del laboratorio
multimediale.
inter venti