Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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in D.R. Nardelli – G. Stelli, Istria Fiume Dalmazia laboratorio d’Europa. Parole
chiave per la cittadinanza, Editoriale Umbra, Foligno, 2009.
L’evento dell’esodo che gli istriani, i fiumani e i dalmati affrontarono, a partire
dal 1945, quando le loro terre furono occupate dalle truppe jugoslave, ha lasciato
forti tracce anche nei territori italiani di accoglienza. A Roma un centinaio
di loro, nella primavera del 1947, trovarono accoglienza precaria nei sotterranei
della Stazione Termini, per aumentare di numero nell’inverno fino a giungere
a circa un migliaio. c ominciò allora lo spostamento spontaneo verso quello che
sarà poi il Villaggio Giuliano Dalmata. Il sito era occupato dal così detto Villaggio
Operaio, collocato alla periferia della capitale tra i possedimenti del principe
Torlonia e dei marchesi del Gallo di Roccagiovine; era sorto negli anni Trenta
per alloggiare gli operai preposti alla costruzione degli edifici dell’Esposizione
Universale Romana del 1942, ed avviare il completamento dei lavori del nucleo
originario del futuro quartiere romano dell’EUR. I lavori erano stati interrotti
a causa degli eventi bellici e le due ali di edifici ad un piano che lo costituivano
furono occupate dagli esuli. Questa situazione di fatto fu riconosciuta ufficialmente
dalle Autorità il 7 novembre 1948.
Il luogo attualmente conserva tracce evidenti di tali vicende, nella struttura urbanistica,
nella distribuzione dei servizi e dei luoghi di culto, tracce che se lette
consentono alle studentesse ed agli studenti di ripercorrere la storia dell’esodo.
Mostra inoltre segni forti di allestimenti di memoria progettati e realizzati negli
anni per conservare identità, cultura, simboli, tradizioni, la cui interpretazione
permette di percepire l’espressione non certo di una particolare inclinazione a
ripercorrere piste nazionalistiche, ma la riaffermazione di una cittadinanza di tipo
culturale nelle terre di provenienza. c ontiene infine, all’interno di una delle
case popolari, l’Archivio Museo storico di Fiume, straordinaria raccolta di pubblicazioni,
documenti, manifesti, oggettistica utile per approfondire le vicende
di quei popoli.
Perché la memoria lì condensata sia decodificabile, occorre una sua contestualizzazione
attraverso la narrazione storiografica che informa, problematizza, restituisce
uno sguardo più distante e complesso delle vicende specifiche. Incrociando
storia e memoria, anche il luogo ne riceve una sua ridondanza di senso,
coinvolgendo la soggettività delle ragazze e dei ragazzi che lo frequentano. Dal
2009 l’ISUc , in collaborazione con l’Archivio Museo storico di Fiume, gestisce
Laboratori sul luogo. L’attività didattica di ascolto dell’informazione storica
avviene in classe, organizzata nella prassi curricolare dai docenti; un secondo
momento viene svolto a Roma, all’interno del Villaggio. Il percorso didattico di
D.R. Nardelli, Il villaggio Giuliano-dalmata di Roma un esempio di integrazione,
sta in Appendice al quaderno di F. Papetti – G. Stelli, Le terre adriatiche
perdute dall’Italia dopo il secondo conflitto mondiale e l’esodo dei giuliano-dalmati,
Editoriale Umbra, Foligno, 2008.
inter venti
perché la
memoria sia
decodificabile,
occorre
contestualizzarla
attraverso
la narrazione
storiografica
che informa,
problematizza,
restituisce
uno sguardo
più distante
e complesso
delle vicende
specifiche