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Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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<strong>Le</strong> <strong>vicende</strong> de L <strong>confine</strong> orient a <strong>Le</strong> <strong>ed</strong> i L <strong>mondo</strong> de LLa s cuo La • 61<br />

<strong>Le</strong> ragioni di una<br />

rimozione storica<br />

Queste mie riflessioni sono state prec<strong>ed</strong>ute da una serie di interventi d<strong>ed</strong>icati<br />

all’inquadramento storico <strong>del</strong>le <strong>vicende</strong> <strong>del</strong> nostro <strong>confine</strong> <strong>orientale</strong> svolti da<br />

specialisti di questo complesso ma spesso trascurato argomento.<br />

Per quanto mi riguarda <strong>il</strong> proposito è quello di mettere in evidenza la mancata<br />

conoscenza di un tema che, come abbiamo già potuto comprendere, riguarda in<br />

modo indiscutib<strong>il</strong>e la storia nazionale ma anche quella dei territori dei Paesi a noi<br />

vicini e che quindi si inserisce in modo puntuale nella storia europea dei decenni<br />

che ci prec<strong>ed</strong>ono. In pratica tutta la vicenda <strong>del</strong>l’esodo <strong>del</strong>le popolazioni giuliane<br />

è stata per molti anni sottoposta a una non casuale proc<strong>ed</strong>ura di rimozione<br />

dalla storia e quindi dalla memoria degli italiani e soltanto in tempi più recenti<br />

l’Italia ufficiale sembra essersene resa conto. In particolare, l’ignoranza ufficiale<br />

ha coinvolto <strong>il</strong> <strong>mondo</strong> <strong>del</strong>la <strong>scuola</strong> e oggi l’attuale impegno <strong>del</strong> Ministero inteso<br />

a colmare questa incr<strong>ed</strong>ib<strong>il</strong>e lacuna appare veramente significativo come indice<br />

<strong>del</strong>la volontà politica di voltare finalmente pagina.<br />

1) La storia dei territori <strong>del</strong>l’Istria, <strong>del</strong> Quarnero e <strong>del</strong>la Dalmazia e <strong>del</strong>le loro<br />

popolazioni è una storia caratterizzata da s<strong>il</strong>enzi e rimozioni. Da una parte le <strong>vicende</strong><br />

storiche <strong>del</strong>la fine <strong>del</strong> secondo conflitto hanno imp<strong>ed</strong>ito agli italiani di<br />

quelle terre di fare sentire la loro voce nel momento in cui è iniziata la storia<br />

<strong>del</strong>la nostra Repubblica. E questo per motivi contingenti legati al clima politico<br />

che si era creato nei rapporti fra potenze vincitrici e fra forze politiche di diverso<br />

segno che si erano schierate in modo contrapposto nella vicenda italiana.<br />

Il s<strong>il</strong>enzio <strong>del</strong>le popolazioni colpite dall’esodo era accompagnato da un s<strong>il</strong>enzio<br />

<strong>del</strong>la politica nazionale sulle stesse <strong>vicende</strong>. Una vera e propria rimozione dalla<br />

memoria nazionale voluta sia dai partiti vicini politicamente alla Jugoslavia comunista<br />

che avevano agevolato o comunque accettato la politica annessionistica<br />

jugoslava, sia dalla Democrazia cristiana che doveva assecondare le esigenze<br />

<strong>del</strong>lo schieramento antisovietico che trovava ut<strong>il</strong>e appoggiare le pretese jugoslave.<br />

Questa rimozione è imputab<strong>il</strong>e alla politica ma anche all’insieme degli organi<br />

di informazione, agli studiosi e alla pubblicistica in genere. Nel <strong>mondo</strong> <strong>del</strong>la<br />

<strong>scuola</strong> ha avuto una ricaduta micidiale privando per decenni m<strong>il</strong>ioni di giovani<br />

<strong>del</strong>la conoscenza anche elementare di un dramma nazionale. Una intera regione<br />

italiana, la sua storia, la sua popolazione, la sua arte, la sua letteratura sono state<br />

escluse dalla conoscenza nel vuoto pneumatico dei libri di testo che quando han-<br />

inter venti<br />

di<br />

giuseppe<br />

de vergottini<br />

L’ignoranza<br />

ufficiale<br />

ha coinvolto<br />

<strong>il</strong> <strong>mondo</strong> <strong>del</strong>la<br />

<strong>scuola</strong><br />

e oggi l’attuale<br />

impegno<br />

<strong>del</strong> ministero<br />

inteso a<br />

colmare questa<br />

incr<strong>ed</strong>ib<strong>il</strong>e<br />

lacuna appare<br />

veramente<br />

significativo<br />

come indice<br />

<strong>del</strong>la volontà<br />

politica<br />

di voltare<br />

finalmente<br />

pagina

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