Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

inter venti
per evitare
ulteriori
contrapposizioni
ideologiche
e politiche
occorre
produrre buona
cultura ed
essere in grado
di divulgarla
a più persone
possibili
132 • studi e documenti degli annali della pubblica istruzione
L’organizzazione scolastica negli anni che vanno dal 1990 al 2000 non era in grado
di dare informazioni sufficienti ai docenti, ai vari operatori scolastici e quindi
agli stessi studenti, che sono l’anello debole della catena. La complessità delle
vicende dell’esodo dei 300.000 italiani da Fiume, Zara e dall’Istria e la tragedia
delle foibe istriane richiedono risposte efficaci, ma il loro collegamento a questioni
di ordine politico e diplomatico non ne ha consentito per lunghi anni un
trattamento adeguato.
Si tratta di fatti storici assai problematici che producono ancora oggi una certa
rifrazione nella società civile e stimolano la nascita di movimenti d’opinione che
spesso sfociano in un uso politico e strumentale della storia. Per quanto riguarda
poi il dramma degli eccidi di italiani nelle foibe si è assistito a volte anche a
una contrapposizione violenta tra opposte fazioni studentesche. Per evitare ulteriori
contrapposizioni ideologiche e politiche occorre produrre buona cultura
ed essere in grado di divulgarla a più persone possibili. Oltre alla Società di Studi
Fiumani, altre associazioni degli esuli, in particolare l’Associazione Nazionale
Venezia Giulia e Dalmazia, il Coordinamento Adriatico, i Liberi comuni di Zara,
Fiume e Pola, l’Associazione delle Comunità Istriane, l’Unione degli Istriani
e la Società Dalmata di Storia Patria, hanno cercato di promuovere alcune iniziative
di respiro europeo, mantenendo saldo il compito di difendere la propria
storia dalle strumentalizzazioni. I risultati sono stati soddisfacenti.
Le attività della maggior parte delle associazioni non intendono provocare nuove
polemiche o addirittura perseguire fini politici anacronistici (ad esempio il risveglio
del cosiddetto irredentismo adriatico e la rivendicazione dei territori ceduti),
ma cercano di contribuire attraverso la verità storica al dibattito europeo, al riconoscimento
dei diritti negati agli esuli e al dialogo con le nuove repubbliche sorte
dalla disintegrazione dell’ex Jugoslavia, dove vive ancora una minoranza italiana
di circa 25.000 persone. Per fare tutto questo ci vogliono onestà intellettuale e
lungimiranza politica, ma se non si parte dall’obiettività storica ben pochi risultati
si potranno raggiungere non solo in campo culturale ma anche in quello civile.
Ogni anno la Società di Studi Fiumani e l’Associazione per la Cultura Fiumana
Istriana e Dalmata nel Lazio promuovono, nelle scuole che ne fanno richiesta,
una serie di seminari, conferenze, mostre con pannelli didattici adatti ai vari ordini
e gradi scolastici. Ultimamente si sono stampati nuovi libri, opuscoli e supporti
informatici didattici. Ad esempio la Società di Studi Fiumani ha dato alle
stampe un libro, quale ausilio per la scuola, dal titolo Fiume, una città dimenticata,
mentre l’Associazione per la Cultura Fiumana, Istriana e Dalmata nel Lazio
ha pubblicato, con fondi regionali, supporti informatici (Cd-rom) insieme
ad alcuni testi adatti ad orientare quei docenti che volessero inserire la tematica
istriana, fiumana e dalmata nella loro programmazione 13 .
13. Cd-rom didattico Il Giorno del Ricordo – Istria, Fiume, Dalmazia a cura di M. Micich; M.L.
Botteri – P. Pezzini – M. Tribioli, Un anno nell’Adriatico orientale, Roma, 2009 e sempre a cura
di M.L. Botteri, P. Pezzini, M. Tribioli, La questione del confine orientale, Roma, 2007.