Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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un’esperienza
didattica:
La «Giornata
de L r icordo»
Promuovere attività didattiche che aiutino le nuove generazioni a non dimenticare
è l’obiettivo a cui punto in qualità di docente, della scuola secondaria di primo
grado, consapevole di quanto asserito da Cicerone nel De Oratore: «Historia
magistrae vitae». Un lavoro il mio che non si esaurisce in classe, ma che tende
a coinvolgere tutto l’Istituto Comprensivo St. «Don G. Bosco» di Corigliano
Calabro presso il quale insegno, attraverso attività comuni proposte nel POF.
Particolarmente significativa è stata l’attività didattica relativa al «Giorno del Ricordo»
realizzata nelle classi IA e IB della scuola secondaria di primo grado. Ho
inteso da subito far prendere coscienza agli alunni del periodo storico di riferimento,
1943-1947, del contesto geografico, il Carso, e dell’importanza di non
dimenticare. Lo studio geologico del territorio e delle sue depressioni carsiche ha
permesso agli alunni di conoscere le foibe, cimiteri a cielo aperto, in cui hanno
perso la vita un numero di vittime non definito compreso tra 5000 e 11.000, di
origine italiana, slovena e croata, la maggior parte delle quali ‘colpevoli’ di vivere
in un territorio devastato dalla Seconda guerra mondiale e dai suoi risvolti politici.
La scelta di una metodologia, molto affine a quella utilizzata dagli storici, che
ha proposto la lettura delle fonti e delle testimonianze dei superstiti, mi ha permesso
di indirizzare i discenti a ricercare le cause, remote e politiche, degli eccidi
che avvennero in Venezia Giulia e in Dalmazia, ad opera per lo più di partigiani
iugoslavi. Questo ha permesso ai discenti di sapere che a seguito dell’età napoleonica
si impose in Europa il concetto di Stato-nazione; allora istriani e dalmati
cominciarono a identificarsi nelle moderne nazionalità: italiana, slovena, serba
e croata. Ciascuna delle fazioni cominciò a lottare per riunire le proprie terre alle
rispettive madrepatrie. Questa contrapposizione etnica fu la causa remota dei
massacri nelle foibe. Attraverso le ricerche, però, agli allievi è stato dato di conoscere
altre cause: cause occasionali; cause vendicative, contro il regime fascista
etnico-anessionistico per eliminare chi ostentava l’annessione di queste terre alla
Jugoslavia; cause di carattere etnico-politico per eliminare gli oppositori del regime
comunista di Tito. L’attività, che ha suscitato interesse negli allievi, è stata
inter venti
di
vita minisci
promuovere
attività
didattiche
che aiutino
le nuove
generazioni
a non
dimenticare
è l’obiettivo
a cui punto in
qualità
di docente