Le vicende del confine orientale ed il mondo della scuola

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Il problema attuale, come sappiamo, è l’inserimento, nell’insegnamento delle
materie letterarie soprattutto, della tematica oggetto della legge del «Giorno del
Ricordo» cioè la memoria delle vittime delle foibe e dell’esodo nel secondo dopoguerra
con la valorizzazione del patrimonio culturale, storico, letterario e artistico
degli italiani dell’Istria, di Fiume e delle coste dalmate.
Ci sono atteggiamenti critici da parte di docenti che ricordano lo scarso tempo
a disposizione per svolgere il già ricco programma di lavoro organizzato in modo,
per loro esemplare, da anni e quindi non modificabile con facilità nei suoi
tempi e modi per inserire altri temi.
Ricordiamo che sono molte le tematiche, specie alle scuole medie, che vengono
proposte come importanti (l’educazione alla salute, l’educazione alla legalità,
l’educazione stradale, ecc.) e non tutte possono essere sviluppate convenientemente
nelle ore di lezione.
La risposta che mi sento di dare, come docente di lettere nelle superiori che ormai
da anni ha lavorato nella scuola inserendo «nei punti giusti» alcuni elementi
utili alla comprensione della complessa storia dell’Italia orientale, è che non ci
vuole molta fatica a trovare un angoletto, un momento, uno spunto da inserire
con facilità nel percorso didattico normale.
A livello elementare si dovrebbe lavorare in modo soft, leggero, non traumatico
per le menti giovanili ancora in formazione, mentre alle medie e poi alle superiori
si dovrà entrare maggiormente nei particolari.
Per esempio, per le elementari, ho contribuito a sviluppare, con due colleghe,
Un anno nell’Adriatico Orientale, una Antologia per il secondo ciclo pubblicata
dalla Associazione per la cultura istriana, fiumana e dalmata nel Lazio. È un
agile opuscoletto chiaramente fruibile anche nelle scuole medie e che abbiamo
convenientemente utilizzato anche alle superiori negli incontri dedicati al «Giorno
del Ricordo».
Abbiamo inserito proverbi, poesie in dialetto, fiabe, tradizioni, usi e costumi e
le feste più sentite: Natale, Pasqua ma anche Carnevale e il rito dell’uccisione
del maiale.
Attraverso brani di facile lettura appare chiaramente il substrato della cultura
istriana, fiumana e dalmata precedente la Seconda guerra mondiale e la situazione
attuale.
inter venti
di
mirella t ribioli
il problema
attuale è
l’inserimento,
nello
insegnamento
delle materie
letterarie
soprattutto,
della tematica
oggetto della
legge
del «Giorno
del r icordo»