fulltext - DiVA Portal

simultana. Ett affärssamarbete initieras från ett företag med'realistiska bud och seriösa avsikter', men det andra företagets uppsåtkan man bara förmoda i detta läge. Därav en utbredd önskan att fåunderlag för en säkrare bedömning med successivt utökat samarbete ­att uppnå något som liknar ett 'repeated game' i stället för långasimultana perioder under vilka man inte vet om med/mot spelarenverkligen bjuder till.En kritik mot upprepade spel är att repetition ibland uppfattas somlärande (Bohm 1997). Spelsituationen är ofta föga klar för FP ochhan är inte nämnvärt kunnigare när han spelar om spelet. Vill manuppnå ett lärande så bör spelsituationen varieras. Jan Edmans (2000)forskning om agerande i Minimaxspelet visar på en obenägenhet attutnyttja feedback och revidera tidigare beteende. Att lära averfarenheten är inte oproblematiskt. Den här typen av invändningarbidrog till att jag såg ökade fördelar med engångsspel. Men det ärmotiverat att påpeka att dylika lärandeproblem inte är en starkinvändning mot experiment som relevanta beskrivningar avverkligheten. Generellt uppfattar människor ofta en repetition av etttidigare beteende som inlärning - även utan någon jämförelse medandra alternativ eller någon annan utvärdering - SOUl en verifikationpå att det man gjort är rätt (Dawes 2001). För att uppnå reellinlärning i experiment och i verkligheten torde det ofta tarvas mycketlånga serier så att observationer av andra, ögonblick av reflektionsamt 'mutationer' i form av misstag mm kan ge impulser sompåverkar strategivalet.En diktatorvariant kan tyckas malplacerad då den inte är ett "mixedmotive game". Inte minst mot bakgrund av att FP tidigare iexperimentet deltagit i ett ultimatumspel finns dock en tydligkoppling. I diktatorvarianten spelar inte taktiska bedömningar in ochspelarna har haft en viss möjlighet att utveckla en mer genomtänktsyn på vad som är en rimlig fördelning. Denna syn kan förväntas varakorrelerad till FPs mer generella normer.Också förhandlingsspelet förändrar situationen på ett sätt sommotiverar en omprövning. Osäkerheten av hur motspelaren tänkerkan minskas och med kommunikation finns en ytterligare möjlighetatt nå en lösning.Skilda värderingar kan dock påverka försökspersonerna att agera påolika sätt i dessa nya situationer. Genom att utforma försöken som ettIV: 52