fulltext - DiVA Portal

More documents

Recommendations

Info

Figur 4.2 Uppdelningen av försökspersonerna i olika alternativagruppstorlekar21Tabell 4.3 Signifikans för beteendet vid olika gruppstorlekarSignifikanta värden (p < 0.05) understrukna. Kommentarenförsvagas/förstärks åsyftar effekten för signifikansen vid enutveckling från mindre grupper mot större.pIp2p3pDpNR 1R 3R DR NlRAlO0.0060.0600.8890.0030.4550.0090.7370.0090.445lRA120.0330.0550.8880.0110.4110.0310.5420.0190.411lRA150.0990.0170.7870.2690.4450.0480.6690.0800.445försvagasförstärksförsvagasförsvagasförsvagasTendensen vid större grupper är att signifikansen minskar. pI, pD ochRD mister sin signifikans (p > 0.05). R l bibehåller sin signifikans,men den blir försvagad. p2, skillnaderna i diktatorspel, utvecklas åtandra hållet och blir signifikant vid ett större antal försökspersoner ikategorierna; reciprokerna ligger kvar på hög nivå medanaltruisternas genomsnitt sjunker.Denna prövning kan ses som en indikation på styrkan i etiskuppfattning. Om effekten av etik vore mycket stor skulle det finnasskillnader mellan grupperna även om alla försökspersonerIV: 80
allokerades ut. Så starkt är inte inflytandet, utan skillnaderna tenderaratt bli icke signifikanta. Samtidigt skall noteras att det inte heller ärså svagt att endast ett fåtal personer visar prov på påverkan av etiskinställning i sitt handlande.4.4 IntressefaktornEn hypotes var att egenintresset skulle slå igenom på så sätt att deduktigare, enligt utfall i ordspelet, skulle vara mer för enindividualistisk och de mindre duktiga för mer altnlistiska regler, dvsOrdPr > OrdpR> OrdpA (H 11)Utfallet var inte i överensstämmelse med hypotesen, men inte hellersignifikant. OrdpR = 12.7> OrdpA = 12.2> OrdpI= 11.8Två kopplingar mellan ordpoäng och experimentet är värd att notera.Hög ordpoäng var signifikant korrelerat till p2 (0.428). Det fannsockså ett visst samband till pD (0.281). De högpresterande tyckte deskulle ha mer och tog för sig. De lågpresterande var mer förjämlikhet och levde som de lärde - begärde lägre P2.4.5 Öppen undersökning om samband attityd • beteendeDet hävdas ofta att all empiri är teoridriven. Stundom används dettasom ett argument för relativism, ibland i uttalanden som att 'somman frågar får man svar' och resonemang omproblemformuleringsprivilegium. Effekter av utgångspunkten finns iviss mån, men de tenderar att överdrivas. Empirin är inte så beroendeoch andra svar kan genereras ur empirin än de till den ställda frågan.Denna undersökning kan ses som driven med IRA-grupperna icentrum.En mer generell analys är att se på samband mellanexperimentagerandet och attitydfrågoma för hela gruppen. Dettagenomfördes för att se om det fanns andra signifikanta samband sompåverkade resultatet och har kraft att motverka eller upphäva desamband som uppställts i hypoteserna. Vid den analysen fanns någratvåstjärnigt signifikanta korrelationer på minst 0.30.- pI visade en positiv korrelation med Q2 (Människor högre värde änIV: 81
Page 1:
Reciprocitet- etiska normer och pra
Page 5 and 6:
Page 7:
FöretalFöreliggande arbete utgör
Page 10 and 11:
kopieringsapparater. För bistånd
Page 13:
Page 17 and 18:
Reciprocity - Bthical norms and pra
Page 19 and 20:
One idea would be to view the three
Page 21 and 22:
Since ethics has not yet developed
Page 23 and 24:
individer eller främjar ett högre
Page 25 and 26:
så allt som uppnås är en viss in
Page 27 and 28:
eskrivande och en mer värderande b
Page 29 and 30:
övergripande syn som skall balanse
Page 31 and 32:
Många religiösa ser egoistiska in
Page 33 and 34:
Också i den moderna sociobiologisk
Page 35 and 36:
antaganden: Spelarna är maximerare
Page 37 and 38:
lir resultatet enligt spelteorin Ic
Page 39 and 40:
Strategisk analys.Det tredje konstr
Page 41 and 42:
världsbild som ersättning för de
Page 43 and 44:
2.1 Olika handlingskategorierNågot
Page 45 and 46:
omgivningen; en källa till en stö
Page 47 and 48:
2.2 De tre sfärernaDe tre huvudalt
Page 49 and 50:
eciproke är mindre optimeringsinri
Page 51 and 52:
värderingar ger altruistiska handl
Page 53 and 54:
det samhällsvetenskapliga perspekt
Page 55 and 56:
socialdemokrati ha bytt ut ordet j
Page 57 and 58:
få därför. Också syndare göra
Page 59 and 60:
vara värdig, inte så mycket för
Page 61 and 62:
långa släp för att dölja högkl
Page 63 and 64:
härskarens rätt att förpassa soc
Page 65 and 66:
ytas av den som senare visar sig bl
Page 67 and 68:
en stammedlem i en primitiv kultur,
Page 69 and 70:
Ett primärt behov är att mobilise
Page 71 and 72:
omfördelning som bedrivs i de mode
Page 73 and 74:
Trots en central historisk roll har
Page 75 and 76:
preferens. Den historiska utvecklin
Page 77 and 78:
Figur 4 Etikens influensFokuserar m
Page 79 and 80:
ehandlas separat och enligt gängse
Page 81 and 82:
med en evolutionär värld kommer a
Page 83 and 84:
Men det är på intet sätt säkert
Page 85 and 86:
ett sätt att särskilja goda regle
Page 87 and 88:
klassas FP i någon av de tre grupp
Page 89 and 90:
Alltsedan Mandeville har liberaler
Page 91 and 92:
som "det egocentriska predikamentet
Page 93 and 94:
kreativ, utan som ett tecken på at
Page 95 and 96:
Problem med typologier penetrerades
Page 97 and 98:
4.1 'On Indirect Reciprocity • be
Page 99 and 100:
analys visar dock att kritiken mot
Page 101 and 102:
egränsas av instrumentella möjlig
Page 103 and 104:
ekonomiskt experiment så ger det e
Page 105 and 106:
Förväntningen var att altruister
Page 107 and 108:
5 SlutordI ett första avsnitt 5.1
Page 109 and 110:
evolutionsteorin.Filosofer som Mich
Page 111 and 112:
ÄrlighetskravetTalleyrand skrev at
Page 113 and 114:
Ett centralt resultat för ärlighe
Page 115 and 116:
altrllism kvarstår som moralens es
Page 117 and 118:
mellan altruism och reciprocitet ty
Page 119 and 120:
uppenbarligen manifesterar sig i v
Page 121 and 122:
Min utvärderingsmodell är inte Ul
Page 123 and 124:
Campbell, Richard 1979. Self Love a
Page 125 and 126:
Milgram, Stanley. 1974. Obedience t
Page 127 and 128:
Trivers, Robert L. 1971. 'The evolu
Page 129 and 130:
On Indirect Reciprocity- Between Re
Page 131 and 132:
In Alexander's 21 categories of hum
Page 133 and 134:
psychological urge, successful mani
Page 135 and 136:
in labeling everything reciprocity
Page 137 and 138:
paper.Altruistic messages are indee
Page 139 and 140:
Figure 1.Categories of indirect rec
Page 141 and 142:
held in the field of ethics. The ma
Page 143:
Lopreato, J. 1981. Toward a Theory
Page 146 and 147:
IntroduktionEtisk Egoism är en nor
Page 148 and 149:
I etisk egoism lägger jag en norma
Page 150 and 151:
ligger i hans eget intresse att skj
Page 152 and 153:
men enligt teorin finns en benägen
Page 154 and 155:
hopp om den hjälp som han önskar.
Page 156 and 157:
Figur 1Handling 1Person BHandling 2
Page 158 and 159:
Det är bäst att välja Handling 2
Page 160 and 161:
kreativt men kanske politiskt slipa
Page 162 and 163:
etydelsefullt: "Kärlek och plikt
Page 164 and 165:
omtänksam är precis lagom. Som ve
Page 166 and 167:
är annorlunda.Att etisk egoism int
Page 168 and 169:
teoretiskt välgrundat. Normerna f
Page 170 and 171:
Ruse, M, [1986], Taking Darwin Seri
Page 172 and 173:
IntroductionRegardless of the kind
Page 174 and 175:
Figure 1Incentive supportNo incenti
Page 176 and 177:
confusion or by the game played not
Page 178 and 179:
a person abstaining from cooperatio
Page 180 and 181:
generate the right behavior this mo
Page 182 and 183:
For an analyst of games this sounds
Page 184 and 185:
is reasonable to see intrinsic valu
Page 186 and 187:
goodwill. To expose a semi-friendly
Page 188 and 189:
Figure 5A in stage oneno offeneeB i
Page 190 and 191:
normallyaiso emotionally weaker if
Page 192 and 193:
situations the special circumstance
Page 194 and 195:
AcknowledgementsI want to thank Han
Page 197:
Etiska normer och agerande i etteko
Page 200 and 201:
Referenser 91BilagorABCDBilaga A ä
Page 202 and 203:
generally discernable from integris
Page 204 and 205:
The infiuence of interest upon valu
Page 206 and 207:
1 Inlednin~1.1 MålsättningMålet
Page 208 and 209:
Då jag själv är starkt lockad av
Page 210 and 211:
sample of one or less' . Jag tror d
Page 212 and 213:
Dessa fokuserade personer, 12 perso
Page 214 and 215:
2.2 MetodfrågorEnkät eller interv
Page 216 and 217:
men de är alternativ - läs båda
Page 218 and 219:
på ett synbarligen koncentrerat s
Page 220 and 221:
Tabell 2.1 Kortfrågornas relation
Page 222 and 223:
Tabell 2.3 Signifikanta samband mel
Page 224 and 225:
negativ korrelation. Med överensst
Page 226 and 227: kanske för att de föredrar markna
Page 228 and 229: (Hjälpa enligt föredöme) som alt
Page 230 and 231: Av 11 signifikanta resultat var 11
Page 232 and 233: motivation. En andra fråga med kva
Page 234 and 235: 3 ExperimentPresentationen i detta
Page 236 and 237: lösningar. Vid den mer negativa fo
Page 238 and 239: 3.2 Regler för tre spelUltimatumsp
Page 240 and 241: Vem av de två spelarna, A och B, s
Page 242 and 243: Uppgiften för försökspersonerna
Page 244 and 245: procedur. Lapparna med nummer lades
Page 246 and 247: Man kan mer psykologiskt se det som
Page 248 and 249: simultana. Ett affärssamarbete ini
Page 250 and 251: jämförbarhet med andras experimen
Page 252 and 253: Ersättningsfrågan är inte margin
Page 254 and 255: Alternativ P-värde 100 har det fö
Page 256 and 257: spelteoretiska lösningen 95 kr i P
Page 258 and 259: förväntade värdet.Tabell 3.5 Fö
Page 260 and 261: samarbetar med. Undantaget är om d
Page 262 and 263: 'take it'. Vad gäller Respondervä
Page 264 and 265: 3.6 Resultat av spelenDetta avsnitt
Page 266 and 267: Korrelationer mellan olika P och R-
Page 268 and 269: Att notera var att rättvisa mycket
Page 270 and 271: spelteorin. Som Responder är det k
Page 272 and 273: uppgörelse (H8). Problemen att kom
Page 274 and 275: de mer preciserade grupperna kan j
Page 278 and 279: djur). Sambandet innebär att ju h
Page 280 and 281: Givare- 'Givare' var de som gav nå
Page 282 and 283: Etik kanske inte skall ses som ett
Page 284 and 285: Tabell 5.1 Reviderat lRA-indexInteg
Page 286 and 287: läggs till, talar mycket för ett
Page 288 and 289: Carter, John & Irons, Michael. 1991
Page 290 and 291: Pettersson, Thorleif. 1988. Bakom d
Page 292 and 293: Bilaga A Kompletta frågor i kompri
Page 294 and 295: Q29 . Regler som syftar till ömses
Page 296 and 297: Bilaga B frågeformulär för Index
Page 298 and 299: 17. Även om arbetslöshetsunderst
Page 300 and 301: instämmer instämmer e'Trippelfrå
Page 302 and 303: BakgrundsdataFödelseår 19 Kön 11
Page 304 and 305: ALTRUISMInstämmerQ1 (Lika hänsyn
Page 306 and 307: Bilaga E. Nya frågor till Index2E
Page 308 and 309: E3 Tilläggsfrågorna och de tre ty
Page 310 and 311: Bilaga FMoment i experimentetIntrod
Page 312 and 313: Ordtävling.Ruta förkodmärkeAnvä
Page 314 and 315: Spel 1Ruta förkodmärkeSvar som Bu
Page 316 and 317: Ytterligare frågorRuta förkodmär
Page 318 and 319: Spel 3Ni två har lottats ihop och
Page 320 and 321: Bilaga G Praktiska erfarenheter.Syf
Page 322 and 323: separat dokument för alla attitydf
Page 324 and 325: Ljunggren, U., Nyckeltal i grundsko
Page 326 and 327:
1998Andersson, M., On Testing and F
show all

fulltext - DiVA Portal

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?