Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DÜNYADA YÜKSEKÖĞRETİM SİSTEMLERİ<br />
3.2.4. Kalite Güvencesi<br />
Almanya’da kalite güvencesi, 1990’lardan sonra yükseköğretimde<br />
bir politika konusu olarak ortaya çıkmıştır (Rhoades & Sporn, 2002).<br />
Öğrenci sayısının artması ve okulu bırakan öğrenci sayısındaki artış,<br />
yükseköğretimin verimliliği hakkında kuşkular doğurmuştur.<br />
1990’ların ortalarından itibaren çok sayıda bölgesel değerlendirme<br />
ajansı kurulmuştur. Alman üniversiteleri arasında bir kalite güvencesi<br />
ağı kurulmuştur ve bu ağ, kâr amacı gütmeyen özel bir şirket<br />
tarafından yürütülmektedir. Alman Merkezi Akreditasyon Kurumu,<br />
hem üniversitelerden hem de devletten bağımsız olarak, akran değerlendirmesi<br />
(peer review) neticesinde birtakım göstergelerle kalite<br />
değerlendirmesi yapmaktadır (Gaehtgens, 2007). <strong>Yükseköğretim</strong>de<br />
kalite standartlarının geliştirilmesi genellikle Bologna Süreci çerçevesinde<br />
ele alınmaktadır. <strong>Bir</strong>çok eyaletin yükseköğretim yasalarında,<br />
iç ve dış değerlendirmeye dair düzenlemeler yer almaktadır.<br />
3.3. Fransa<br />
Fransız yükseköğretimi, merkeziyetçi yapılanmayı ifade eden Napolyoncu<br />
model ile adeta özdeşleşmiştir. Bununla birlikte, yeni sosyoekonomik<br />
gelişmeler ışığında 1984’te yükseköğretim yasası yeniden<br />
hazırlanmıştır. Böylece, üniversite yönetimi, özerklik ve katılım ilkeleri<br />
etrafında şekillendirilmiştir (Durand-Prinborgne, 1992). Her<br />
üniversite, yönetim, eğitim ve finans yönlerinden özerkliğe sahip kılınmıştır.<br />
Ülkedeki yükseköğretim kurumları, değişik bakanlıklara<br />
bağlıdır. Sanayi, Savunma, Ziraat ve Eğitim Bakanlıkları yükseköğretimin<br />
idaresinde söz sahibidirler. <strong>Yükseköğretim</strong>le endüstrinin ilişkilerini<br />
düzenlemeye dönük birtakım yasalar mevcut olup, üniversite<br />
içinde de dış çevreyle ilişkileri düzenlemek için akademik kadro,<br />
öğrenci ve ekonomi dünyasından temsilcilerden oluşan yapılanmalar<br />
bulunmaktadır. Fransa Anayasasında yükseköğretimle ilgili özel<br />
bir maddeye yer verilmemektedir.<br />
3.3.1. Giriş Sistemi<br />
Fransa’da üniversiteye giriş sınavı olarak kullanılan ve lise son sınıfta<br />
uygulanan olgunluk sınavı (baccalauréat) vardır. Olgunluk ser-<br />
103
Change language