Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
DÜNYADA YÜKSEKÖĞRETİM SİSTEMLERİ<br />
Dünyada üniversiteler temelde üç amaca hizmet etmektedirler:<br />
Araştırma yoluyla bilgi üretmek, eğitim yoluyla yeni nesillere bilgi<br />
aktarmak ve toplumun ihtiyaçlarına uygun hizmetler sunmak. Ne<br />
var ki, yükseköğretim kurumlarında bu üç amacın her birinin ne derece<br />
öne çıkarıldığı ve üniversitelerin örgütlenme biçimleri, ülkeden<br />
ülkeye değişmektedir. Dahası, üniversiteyi anlamak için, dünyadaki<br />
üniversitelerin gelişimlerine ve mevcut durumlarına bakmak gereklidir.<br />
<strong>Bir</strong> başka deyişle, üniversiteler ortak tarihsel köklere sahip<br />
uluslararası kurum olsa da milli kültür ve şartlara bağlı olarak değişmişlerdir<br />
(Altbach, 1999).<br />
Bu bölümde bazı gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin yükseköğretim<br />
sistemleri ve ülkelerarası değişiklik gösteren hususlar kısaca<br />
ele alınacaktır. Bu çalışmanın hacminin büyümemesi için, bütün<br />
dünya ülkelerinin yükseköğretim sistemleri kapsamlı bir şekilde ele<br />
alınmayacaktır. Özellikle, temsil gücü yüksek bazı ülkeler bazında,<br />
yükseköğretimde yönetim, yükseköğretime giriş, mali yapı ve kalite<br />
güvencesi gibi konular üzerinde durulacaktır. Öncelikle, dünya<br />
yükseköğretiminde bir model olarak ön plana çıkan Amerikan<br />
yükseköğretim sistemi ayrıntılı bir şekilde ele alınacaktır. Ardından,<br />
köklü yükseköğretim sistemlerine sahip Avrupa ülkelerinden Federal<br />
Almanya, Fransa ve İngiltere incelenecektir. Daha sonra, nüfusu<br />
nispeten az, gelişmiş Avrupa ülkelerine örnek olması açısından<br />
87
Change language