Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TÜRKİYE’DE YÜKSEKÖĞRETİM<br />
220<br />
6.8. Üniversite ile Toplum ve İş Dünyasının İlişkileri<br />
29. Üniversiteler toplumla ilişkilerini geliştirmelidirler. Üniversiteler,<br />
eğitimsel, sosyal ve sportif tesislerini, kamunun azami istifadesine<br />
açmalıdırlar. Özellikle sürekli eğitim merkezleri, yaşam<br />
boyu eğitim amacı doğrultusunda etkinleştirilmeli ve halkın<br />
tüm kesimleri üniversitelerden rahatlıkla faydalanabilmelidirler.<br />
Üniversiteler, toplum yararı için partner kuruluşlara üniversiteyi<br />
açarak dış ilişkilerini geliştirmelidirler. Devletin ve toplumun<br />
üniversitelerdeki araştırmalara olan talebini canlı tutmak, araştırmaların<br />
değer kazanması açısından önemlidir.<br />
30. Üniversitelerin iş dünyasının taleplerini iyi analiz edememesi,<br />
mezunlarının iş bulmasını zorlaştıran bir etmendir. Üniversite<br />
eğitimi ile iş dünyasının ihtiyaçları arasında bir ahenk kurulamadığı<br />
için, bir yanda büyüyen ekonominin nitelikli insan gücü<br />
ihtiyacı söz konusuyken öte yanda işsiz yüz binlerce üniversite<br />
mezunu vardır. Üniversiteler yeni programlar açarken ve müfredatlarını<br />
güncellerken, iş dünyasının ihtiyaçlarını belirlemeli ve<br />
bu ihtiyaçlar temelinde adımlar atmalıdırlar. Meslek eğitiminin,<br />
piyasanın güncel ihtiyaçlarına cevap verebilmesi için değişiklikler<br />
yapılmalı ve iş dünyasının, MYO’lardaki eğitimin belirlenmesinde<br />
etkin bir rol alması sağlanmalıdır.<br />
31. YÖK, üniversiteler ve iş dünyası arasında üst düzeyde bir<br />
“<strong>Yükseköğretim</strong>-İş Dünyası İşbirliği Forumu” kurulmalı ve bu<br />
forum, YÖK ve üniversitelere meslek eğitimi konusunda tavsiyelerde<br />
bulunmalıdır.<br />
32. Üniversitelerin toplum ve sanayi ile olan ilişkilerini geliştirmek<br />
için üniversite ve fakülte düzeyinde “Danışma Kurulları” oluşturulmalıdır.<br />
33. Öğretim üyelerinin toplum ve iş dünyasıyla ilişkilerini güçlendirmelerini<br />
teşvik için, döner sermaye mevzuatı yeniden düzenlenmelidir.<br />
Öğretim üyelerinin, uzmanlık alanlarıyla ilgili işleri<br />
mesai saatleri dışında serbestçe yapmalarına izin verilmelidir.<br />
Bu, öğretim üyeliğini daha cazip kılacaktır.
Change language