Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SONUÇ VE ÖNERİLER<br />
34. Akademik araştırmaların nihai amacı uygulamak olmasa da, bu<br />
araştırmaların ekonomik kalkınma ve sanayi açısından önemi<br />
büyüktür. Üniversiteler, lisanslama, patent alma, teknoloji transferi<br />
ile üniversite ve sanayi ilişkileri gibi konularda dünyadaki<br />
ilişkileri yakından izlemelidirler.<br />
6.9. Eğitimde Kalite ve Değerlendirme<br />
35. Öğretim üyeleri, pedagoji ve araştırma konusunda sistematik bilgi<br />
sahibi değillerdir. Öğretim üyeleri, öğrencilerin üst düzey düşünme<br />
becerilerini geliştirecek öğretim yöntemleri ve teknolojisi,<br />
ölçme ve değerlendirme, program ve materyal geliştirme, eğitim<br />
psikolojisi, akademik yayın yapma, öğretim üyesinin sorumlulukları,<br />
idari görevler vb. hususlarda eğitim almalıdırlar. Öğretim<br />
üyeliğine hazırlayıcı böylesine kapsamlı bir eğitimin sistematik<br />
olarak verilmesi, üniversitelerdeki eğitimin ve araştırma kalitesinin<br />
artırılmasına yardımcı olacaktır.<br />
36. <strong>Yükseköğretim</strong> kurumlarını periyodik olarak iç ve dış değerlendirmeye<br />
tabi tutacak bağımsız kalite ve değerlendirme ajanslarının<br />
kurulmasına ihtiyaç vardır. Ajans değerlendirmelerinin halka<br />
açık olması, rekabeti artırıcı bir teşvik unsuru olacaktır.<br />
37. <strong>Yükseköğretim</strong>le ilgili (yükseköğretim alanında dünyadaki gelişmeler,<br />
üniversite giriş sistemi, finansman, yükseköğretimde<br />
izlenecek stratejiler, vb.) konular üzerine bilimsel araştırmalar<br />
yapacak araştırma merkezleri kurulmalıdır.<br />
6.10. Açıköğretim ve Sürekli Eğitim<br />
38. Açıköğretim, yüzyüze eğitim veren programları kazanamayan<br />
öğrencilerin seçmek zorunda olduğu bir eğitim yolu olmaktan<br />
ziyade, hayat boyu öğrenim çerçevesinde mesleki bilgilerini güncellemek<br />
isteyen kişilerin seçtiği bir yol olmalıdır. Açıköğretimde<br />
yeni bilgisayar teknolojilerinin kullanılması desteklenmeli ve<br />
sürdürülmelidir. <strong>Bir</strong>çok üniversitede uzaktan eğitimin denenmesi,<br />
çeşitliliği ve rekabeti artıracağından olumlu bir gelişmedir ve<br />
desteklenmelidir.<br />
221
Change language