Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA

DÜNYADA YÜKSEKÖĞRETİM SİSTEMLERİ
Üniversitenin akademik ve idari yönden yöneticisi, rektöre karşılık
gelen Vice-Chancellor’dır. Üniversitenin en üst yöneticisi rektör,
kurumsal stratejinin geliştirilmesinde, yeni gelişmelerin planlanmasında,
tanımlanmasında, kurumsal kültürün paylaşılmasında önemli
rol oynar. Rektör, Yöneticiler Kurulu tarafından belirlenir. Ayrıca
üniversite ile ilgili çeşitli komiteler (finans komitesi, istihdam komitesi,
iç-denetim komitesi, aday gösterme komitesi vb.) vardır. Rektör,
üniversite Yöneticiler Kuruluna karşı, üniversitenin düzeninden ve
etkin işlemesinden sorumludur. Akademik Kurul (Senato), Rektöre
tavsiyelerde bulunur; öğrenci kabulündeki ölçütlerini, ölçme ve
değerlendirme politikalarını, müfredatı ve akademik standartları
belirler ve derecelerin verilmesinde esas alınan prosedürleri belirler
(Eurydice, 2008).
3.4.3. Mali Yapı
İngiltere’de yükseköğretim, bağışlar, araştırma gelirleri, uluslararası
öğrencilerden alınan harçlar gibi çok farklı kaynaklardan finanse
edilmektedir. Söz konusu eğitimin finansmanında, onlarca farklı
kaynak ve bu kaynakları oluşturan kurullar yer almaktadır. Finansal
kaynakların toplanması ve kullanımında temel ilkeler, şeffaflık ve
sorumluluktur. Bunun dışında çeşitli araştırma konseyleri bulunmaktadır.
Her üniversitenin bir stratejik planı olup, üniversite bunun
uygulanmasından ve geliştirilmesinden sorumludur. Yükseköğretim
için gerekli kamu kaynakları ve politikalar, Yenilik, Üniversiteler ve
Beceriler Departmanı (Department for Innovation, Universities, and
Skills) tarafından belirlenmektedir. Finansla ilgili politikalar, İngiliz
Yükseköğretim Fon Konseyi tarafından uygulanmaktadır. Bu Konsey
tarafından üniversitelere fonlar dağıtılmakta ve harcamalar bu Konsey
tarafından denetlenmektedir. 7 Üniversitelere verilecek ödeneklerin
hesaplanmasında formül kullanılmaktadır. Formülde öğrenim
yılını tamamlayan öğrenci sayısı esastır. Bu sayı, bölümlere göre ağırlıklı
olarak değerlendirilmektedir. Ödeneklerin hesaplanmasında,
üniversitenin bulunduğu yer gibi ölçütlerin yanı sıra, özürlü ve dezavantajlı
öğrenci sayısı da dikkate alınmaktadır (Eurydice, 2008).
7. Fon Konseyi, Üniversite Ödenekler Komitesi yerine 1992’de kurulmuştur ve merkezi hükümetin
yükseköğretimdeki belirleyiciliği artmıştır (Becher, 2000).
107