28.04.2015 Views

Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA

Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA

Türkiye'de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz - SETA

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

YÜKSEKÖĞRETİM: KAVRAMSAL ÇERÇEVE<br />

Yukarıda değinildiği üzere, Slovenya ve Yunanistan dışında<br />

Avrupa’da sadece öğretim üyelerinin kendilerinin seçtiği kişilerce<br />

yönetilen üniversite neredeyse kalmamıştır. Amerika <strong>Bir</strong>leşik Devletleri<br />

gibi mütevelli heyetiyle yönetilen ülkelerde, başkan dışarıdan<br />

atanır. Yönetimde, üyelerinin çoğu üniversite dışından atanmış mütevelli<br />

heyeti söz sahibidir. Kıta Avrupası ülkelerinde özellikle ilgili<br />

eğitim bakanının yükseköğretim kurumları üzerinde geniş yetkisi<br />

vardır. Örneğin, Almanya’da rektör, öğretim üyeleri, öğrenciler, asistan<br />

ve idari personel temsilcilerinden oluşan küçük bir heyet tarafından<br />

seçilir ve atama için eyalet eğitim bakanının onayına sunulur.<br />

Bakanın veto etme yetkisi vardır. Almanya’da her üniversiteye eyalet<br />

eğitim bakanı, üniversite bütçesini dağıtan ve denetleyen bir Kanzler<br />

tayin eder. Kıta Avrupası ülkelerindeki üniversitelerin hemen<br />

hepsinde Rektor, Präsident veya Président dışında doğrudan eğitim<br />

bakanınca atanan Kanzler ile eşdeğerde ve genellikle idari ve mali<br />

konulardan sorumlu bir yönetici bulunur (Doğramacı, 2007).<br />

2.6. Kalite ve Mali Kaynak Sorunu<br />

Son yıllarda dünyada yükseköğretimle ilgili olarak yapılan önemli<br />

tartışmalardan biri de nitelik, kalite ve akreditasyon kavramları<br />

çevresinde yapılmaktadır. ABD’de yükseköğretimle ilgili akreditasyon<br />

kurumlarının yaklaşık yüz yıllık geçmişi vardır. İngiltere’de<br />

1960’lı yıllarda kurulan Ulusal Akademik Ödüller/Dereceler Konseyi<br />

(CNAA), üniversite dışındaki yükseköğretim kurumları için kalite<br />

güvence sistemi ile ilgili standartlar oluşturmaktan sorumludur.<br />

<strong>Yükseköğretim</strong>de mali denetim için de, 1992’de kalite güvence sisteminin<br />

bir parçası olarak, hükümet tarafından Fon Konseyi kurulmuştur.<br />

1990’lı yıllarda, çoğu OECD ülkesinde ulusal kalite değerlendirme<br />

birimleri oluşturulmuştur.<br />

Ülkeler, kalite güvence sistemlerini farklı biçimlerde farklı adlar<br />

altında oluşturmuşlardır. Bunların çoğu hükümetler tarafından kurulmuş<br />

bağımsız kuruluşlardır. Bazı ülkelerde tek bir ulusal kalite<br />

değerlendirme birimi olmasına karşılık, kimi ülkelerde birden fazla<br />

birim bulunmaktadır. Özellikle federal yapıdaki ülkelerde (ABD, Almanya,<br />

Meksika) birden fazla kalite değerlendirme kuruluşu vardır.<br />

Bazı ülkelerde (Avusturya) kalite güvence sistemiyle ilgili düzenle-<br />

73

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!