07 31 Ocak - 2 Şubat 2007 Kütahya - Akademik Bilişim Konferansları

Avrupa Uzaktan Radyo Laboratuvarı: ERRLNergiz Ercil Çağıltay, Elif Aydın, Mehmet Efe Özbek, Ruşen Öktem, Ali Karacihazlara öğrenciler tarafından verilebilecekmuhtemel zararlar (basit bir konektör/adaptörünmaliyeti 10-40 Euro olabiliyor) eğitiminmaliyetini daha da artırmaktadır.Bütün bunlar dikkate alındığında, daha düşükfrekanslarda temel deney düzeneklerinin gerçekleştirilmesininamaçlandığı uzaktan laboratuvarmodelleri [1-2] bulunmasından da yola çıkılarakyüksek frekanslarda radyo haberleşmesineyönelik uzaktan laboratuvar geliştirilmesiöngörülmüştür. Böylece bir çok eğitim kurumuaynı cihazlara ve bunu kullanacak personeleyüklü yatırım yapmak yerine, sınırlı sayıda cihazve personel bulunduracaktır. Kurumlar arasıbir ağ oluşturularak yüksek maliyetli yüksekfrekans sistemlerinin kullanılmasında eğitimcilerve donanımlar paylaşılarak verimlilik artırılacaktır.Bu hedefleri gerçekleştirmek üzereAvrupa Uzaktan Radyo Laboratuvarı, AURL(European Remote Radio Laboratory, ERRL)projesine [3] başlanılmıştır.Özellikle radyo haberleşmesi alanında eğitimve araştırma amacıyla kurulmuş olan AtılımÜniversitesi Radyo Sistemleri Laboratuvarı(RSL), uygulamalı eğitim verebilmek içingerekli olan çok yeni ve güçlü donanımlarasahiptir. Ülkemizde ve dünyada bu tür laboratuvarlarasahip sınırlı sayıda eğitim kurumubulunmaktadır. Atılım Üniversitesinin öncülükettiği, Türkiye’den Balıkesir Üniversitesi ileAvrupa çapında altı eğitim kurumunun katıldığı,Avrupa Birliği Leonardo Da Vinci (LdV)programı kapsamında desteklenen AvrupaUzaktan Radyo Laboratuvarının (AURL) kurulmasıçalışmaları RSL’nda yürütülmektedir.RSL, AURL’nın fiziksel ve donanımsal altyapısınıoluşturacaktır.bir laboratuvar ortamına gerek duyulmadan tamamenbenzetim sistemlerinin kullanıldığı bireğitim yaklaşımıdır. Ancak radyo haberleşmesigibi bir konuda verilecek olan eğitim için tamamenbenzetim sistemlerine dayalı yaklaşım gerçekuygulamaların yansıtılmasında son dereceyetersizdir. Deneylerin benzetim esasına göregerçekleştirilmesi, öğrencilere ve eğitmenlereson derece sınırlı imkanlar sunabilecektir. Bunedenle, AURL projesinde, benzetim sistemlerikullanmak yerine, gerçek laboratuvarlarınuzaktan kontrolünün gerçekleştirilmesi sağlanacaktır.Hazırlanacak deneyler ve ders materyalleri,gerek üniversite ve yüksek okullarınilgili bölümleri, gerekse üniversite öncesi veyameslekiçi eğitim veren kurumlar tarafından kullanılabilecektir.Böylece, teorik olarak sunulaneğitimin uygulamalı olarak daha geniş bir kitleyeulaştırılması mümkün olabilecektir. Sistemeayrıca, farklı lokasyonlarda benzer içeriktekidonanımların da dahil edilmesi düşünülmektedir.Böylece farklı ortamlardaki donanımlarıntek bir sistem aracılığı ile uzaktan kullanımaaçılması ve bir laboratuvar ağı oluşturulmasımümkün olabilecektir.AURL projesinin hedef kitlesi ve ilgili sektörlertemelde üç grup altında toplanabilir:1.2.Elektrik, elektronik ve haberleşme ile bilgisayarmühendisliği ve benzeri alanlardaeğitim almakta olan öğrenciler (sektör:üniversite ve dengi kurumlar)Elektrik, elektronik ve haberleşme ile bilgisayarmühendisliği ve benzeri alanlardan yeniderece almış veya deneysel çalışma tecrübesieksik olan mezunlar (sektör: ilgili alandakieğitim kurumları ve işveren firmalar)Projenin temel amacı, çeşitli eğitim kurumlarındabulunan donanım altyapısının, uzaktan eğitimortamları aracılığı ile yaygın bir kullanıcıkitlesine hizmet vermesinin sağlanmasıdır. Buamaçla oluşturulabilecek eğitim ortamlarındatemelde iki farklı yaklaşım kullanılabilmektedir[4]. Bunlardan ilki, [5-6]’de olduğu gibi gerçek3.430Yüksek okul ve lise düzeyinde, elektrik,elektronik ve haberleşme ile bilgisayarmühendisliği ve benzeri alanlarda eğitimalmakta olan veya yeni mezun teknisyenve teknikerler (sektör: ilgili alanda eğitimveren teknik eğitim fakülteleri, yüksekokul ve teknik liseler)