i teori og praksis? - Forskning - IVA
i teori og praksis? - Forskning - IVA
i teori og praksis? - Forskning - IVA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
scene, budskab/forestilling <strong>og</strong> modtager/publikum. Aktøren er den<br />
som træder ind på arenaen <strong>og</strong> skaber betydningen med sin kulturelle<br />
kompetence. Aktøren er et frigjort individ der selv forvalter sit eget liv <strong>og</strong><br />
sin egen skæbne i en individualiseret samtidskultur, hvor aktøren er en<br />
selektiv <strong>og</strong> selvbevidst tilskuer. 11 Aktørens kulturelle kompetence svarer<br />
til en forforståelse opbygget af <strong>og</strong> i hverdagen, <strong>og</strong> kan på sin vis sammenlignes<br />
med Bourdieus 12 ’kulturelle kapital’. Det er med denne kulturelle<br />
kompetence at aktøren kigger på kunst, <strong>og</strong> får den personbundne æstetiske<br />
oplevelse.<br />
Ifølge Anne Marit Waade kan der være publikum til flere arenaer på<br />
samme tid mens der <strong>og</strong>så kan være flere slags publikum til samme<br />
arena. 13 Som eksempel bruger hun en fodboldkamp, hvor der både er tilskuere<br />
på tribunerne, men <strong>og</strong>så n<strong>og</strong>le, der ser kampen på fjernsyn. Hvis<br />
fjernsynet står på en bar, er publikum her både tilskuere til fodboldkampen,<br />
<strong>og</strong> til andre begivenheder, der udspiller sig i baren. Waade understreger<br />
at ingen af publikumsrollerne er mere eller mindre virkelige, da<br />
alle får en særlig oplevelse, om det er på stadion eller foran skærmen.<br />
Æstetiske oplevelser er meget personbundne hvilket vil sige, at det som<br />
én person får ud af fx et kunstværk, ofte ikke svarer til det sidemanden<br />
ser <strong>og</strong> føler. Oplevelserne er <strong>og</strong>så situationsbestemte <strong>og</strong> følelserne, når<br />
man ser på et værk, afhænger både af humøret <strong>og</strong> hvem man er sammen<br />
med. Fx får man ikke den samme æstetiske oplevelse af at se på<br />
en skulptur med sin vrælende lillebror i hånden, som man får med sin<br />
kæreste. Måske. Disse ting spiller <strong>og</strong>så ind når kunsten er flyttet ud i det<br />
offentlige rum. Her kan afsenderen ikke på samme måde som på museet<br />
garantere rolige <strong>og</strong> rene omgivelser til publikum, så de kan fordybe<br />
sig i kunsten. På den anden side er det jo <strong>og</strong>så meningen med at flytte<br />
kunsten ud. At omgivelserne <strong>og</strong> dermed dele af konteksten, hele tiden<br />
ændrer sig <strong>og</strong> giver værket nye meninger. For at vende tilbage til Waades<br />
eksempel med bord-tennisbordet vil det have forskellige udtryk i for<br />
eksempel regnvejr, i nattelivet eller hvis det blev udstillet i forbindelse<br />
med de Olympiske Lege.<br />
Kunstneren Andreas Schlaegel 14 tænkte måske ikke over<br />
alle de udtryk bordet kunne give, eller om bordet kunne bruges til andet<br />
end at spille bordtennis på, da han skabte værket. Affordance<strong>teori</strong> 15 går<br />
ud på at analysere, om ting bliver brugt som de oprindelig er tænkt til,<br />
om de tilbyder brugeren andre affordances (mulige måder at benytte<br />
genstanden på), eller om brugeren har overset en affordance som skaberen<br />
har tænkt på. I dette tilfælde kan bordet ud over at spille bordten-<br />
198
Change language