i teori og praksis? - Forskning - IVA
i teori og praksis? - Forskning - IVA
i teori og praksis? - Forskning - IVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
efter oplevelser (Jantzen <strong>og</strong> Vetner, 2007:27). Også Schulze konstaterer<br />
et skift i det moderne samfund omkring 1960. Schulze mener, at vi<br />
har bevæget os fra et ”knaphedssamfund” til et ”overflodssamfund”<br />
hvor alle borgere i princippet har råd til at deltage i kulturelle<br />
aktiviteter eller købe de kulturprodukter de lyster (Nielsen, 1993:139-<br />
140). Det nye samfund kalder Schulze ”oplevelsessamfundet”.<br />
Oplevelsessamfundet kendetegnes ved subjekters søgen mod oplevelser<br />
<strong>og</strong> umiddelbar behovstilfredsstillelse (Nielsen, 1993:140). Schulze<br />
definerer nydelse som den psykofysiske reaktion på gode oplevelser<br />
<strong>og</strong> skelner i den forbindelse mellem tre nydelsespræferencer:<br />
kontemplation (eller fordybelse), hygge <strong>og</strong> action, der realiseres ved<br />
henholdsvis perfektion, harmoni <strong>og</strong> selvdyrkelse (narcissisme) (Jantzen<br />
<strong>og</strong> Vetner, 2006:256). Schulze mener, at man kan opdele befolkningen<br />
i forskellige samfundsgrupper <strong>og</strong> skelne mellem deres måder at opleve<br />
på. Han mener, at frisættelsen <strong>og</strong> refleksiviteten gør individet usikkert<br />
<strong>og</strong> derfor søgende mod kollektive modeller. Gruppering i livsstile<br />
kan reducere de negative sider af individualiseringen <strong>og</strong> reducere<br />
det komplekse senmoderne liv. Med et omfattende datamateriale fra<br />
1980’ernes Tyskland, danner han fem livsstile, som konstituerer sig i<br />
forhold til alder <strong>og</strong> uddannelse. Det er oplevelsesfællesskaberne der<br />
danner det fælles grundlag. Schulze definerer de fem livsstile (Nielsen,<br />
1993:142ff):<br />
Niveaumiljøet; ældre højtuddannede af dannelsesborgerlig observans,<br />
hvis formål er at opretholde <strong>og</strong> udbygge social <strong>og</strong> kulturel rang.<br />
Niveaumiljøet bruger kultur som afstandsmåling. Nydelsespræferencen<br />
er fordybelse.<br />
Integrationsmiljøet; ældre mellemuddannede, med ”dannet”<br />
smagsorientering, men de lægger samtidig vægt på orden, stabilitet<br />
<strong>og</strong> velkendte mønstre. De søger konformitet. Integrationsmiljøet<br />
søger mening der passer ind i deres verden. Nydelsespræferencen er<br />
fordybelse <strong>og</strong> hygge.<br />
Harmonimiljøet; ældre med lavt uddannelsesniveau. Deres<br />
selvforståelse er stærkt præget af, at de befinder sig i en udsat social<br />
position. Dette medfører, at omverdenen mødes med mistro <strong>og</strong> dens<br />
fænomener bedømmes på, i hvilket omfang de udgør en trussel mod<br />
harmonien. Harmonimiljøet søger det velkendte, som skaber tryghed.<br />
Nydelsespræferencen er hygge.<br />
Selvrealiseringsmiljøet; yngre med høj eller mellemlang<br />
uddannelse. De fokuserer på den indre verden. De stræber efter<br />
at realisere en ”indre autentisk kerne” <strong>og</strong> at modellere den ydre<br />
29