Dekan: Prof. Dr. Martin Hautzinger - Universität Tübingen

Clemens Krause: Posthypnotische Amnesie für therapeutische Geschichten 113
reagieren, übernehmen bereitwillig die Rolle eines tief hypnotisierten Individuums und sind
aktiv tätig, um sich nicht zu erinnern. Als Beleg führt er an, daß ca. 50 % der experimentell
als amnestisch klassifizierten Personen, durch sozialen Einfluß dazu gebracht werden können,
die Amnesie zu brechen. Während Kihlstrom, Easton und Shor (1983) der Meinung sind, daß
selbst direkte Aufforderungen an Probanden, sich „aufrichtig“ zu verhalten, die Amnesie nicht
wirkungsvoller brechen können als spontane Reversibilität, betonen Spanos und Coe (1992),
daß solche Aufforderungen alleine nicht wirkungsvoll genug sind, damit die Probanden ihre
Rolle als tief hypnotisierte Probanden aufgeben.
Coe und Sluis (1989) gaben ihren allesamt hochsuggestiblen Probanden Instruktionen
aufrichtig zu sein, schlossen sie anschließend an einen Lügendetektor an und konfrontierten
sie zusätzlich noch mit einer Aufzeichnung der Hypnosesitzung. Jedoch selbst unter diesen
Bedingungen, mit starkem Druck die Amnesie zu brechen, gelang das nicht bei allen Pbn.
McConkey und Sheehan (1981) konfrontierten ihre Pbn mit Videoaufzeichnungen der
Hypnosesitzung, aber auch unter diesen Bedingungen hielten einige der hochhypnotisierbaren
Pbn die Amnesie aufrecht.
Kihlstrom et al. (1983) sind der Meinung, daß sich PHA mit der Zeit auflöst und daß dieses
Phänomen eher mit dem Verstreichen von Zeit per se als mit einem Reminiszenseffekt durch
vorhergehende Abrufversuche verbunden ist. Ihre Pbn erinnerten bei einem zweiten Test
mehr, als bei einem ersten, ohne daß sich die Amnesie jedoch ganz auflöste. Dieser Effekt trat
auch bei denjenigen Pbn ein, die anstatt dem ersten Test eine Distraktionsaufgabe ausführten,
die sie an zusätzlicher Beschäftigung mit den gelernten Inhalten hindern sollte. Pbn, die über
beide Tests hinweg die Amnesie aufrecht erhielten, waren höher hypnotisierbar und zeigten
ein größeres Ausmaß an Amnesie in Test 1 als diejenigen Pbn, bei denen sich die Amnesie
zurückbildete. Das bewußte Anwenden von strategischen Prozessen, um der Suggestion
nachzuhelfen, hatte keinen Einfluß auf das Ausmaß an Amnesie.
Auch bei anderen Amnesieformen (s. Kap. 4.7.5) kommt es häufig zur spontanen Auflösung
der Amnesie, die lediglich mit dem Vergehen von Zeit zu erklären ist. Vielleicht stellt diese
Regeneration des Gedächtnisses/Abrufs von Inhalten einen allgemeinen Mechanismus des
Gedächtnisses dar, der sich einstellt, wenn das Hirngewebe nicht irreversibel geschädigt
wurde. Trotz dieser Ergebnisse, bleibt Coe (1996) bei seiner Meinung, daß PHA auch bei
Hochhypnotisierbaren mit geeigneten Maßnahmen durchbrochen werden kann und daß sie
eine strategische Rolle ausfüllen, die der eines guten Hypnotisanden entspricht.
Eine Hypothese von Spanos, Radtke und Debreuil (1982) besagt, daß Pbn willentlich ihre
Aufmerksamkeit von effektiven Abrufstrategien (z.B.) abwenden und deshalb diese Cues zur
Organisation des Abrufs nicht nutzen. Das sei auch der Grund dafür, daß die Wiedergabe von
partiellen Amnestikern, während die Suggestion zur PHA wirksam ist, Anzeichen kategorialer
Desorganisation aufweist. Nach Aufhebung der Amnesiesuggestion refokussieren die Pbn
einfach ihre Aufmerksamkeit wieder auf effiziente Abrufcues. Davidson und Bowers (1991)
konnten jedoch nachweisen, daß amnestische Pbn durchaus Cues zur kategorialen Ordnung
nutzten, wenn Ihnen lediglich selektiv, für eine von vier Kategorien, Amnesie suggeriert
wurde.
Bowers und Davidson (1991) bringen die unterschiedliche Auffassung des
sozialpsychologischen und des neodissoziativen Ansatzes auf den Punkt. Spanos betont
Strategien, hinter denen die Absicht steht, auf eine entsprechende Suggestion mit Vergessen
zu reagieren. Mit anderen Worten: das sozialpsychologische Modell schlägt vor daß PHA
einen erfolgreichen Versuch darstellt etwas zu vergessen, was an das frühe Freudsche
Konzept der Verdrängung erinnert (s. Kap. 3.10), während das Neodissoziationsmodell
postuliert, daß PHA einen vergeblichen Versuch darstellt, etwas zu erinnern. Die Autoren
vergleichen PHA eher mit Situationen im Alltag, in denen wir Dinge temporär vergessen
haben, wie den Namen eines Freundes, den wir anderen vorstellen wollen. Obwohl in diesem
Falle effektive Cues vorhanden sind (seine persönliche Anwesenheit), die Motivation hoch ist