Dekan: Prof. Dr. Martin Hautzinger - Universität Tübingen

Clemens Krause: Posthypnotische Amnesie für therapeutische Geschichten 14
Amnestiker einen Recency-Effekt, erinnern jedoch sonst kaum etwas von der Liste (s. Kap.
3.7).
Baddeley (1986, 1992) ist ebenfalls ein Verfechter der Ansicht, daß es mindestens zwei
verschiedene Formen des KZG gibt, ein verbales und ein räumlich-visuelles, denen eine
zentrale Exekutive übergeordnet ist. Das konnte neuropsychologisch durch Patienten belegt
werden, die kaum noch über ein verbales, aber ein intaktes visuelles KZG verfügen
(Warrington & Shallice, 1969).
Theoretisch kann die Information im KZG unendlich lange behalten werden, solange sie
wiederholt wird. Meist erfolgt Vergessen, indem Information durch andere ersetzt wird. Sind
sich die Items ähnlich, beschleunigt sich das Vergessen (Interferenz).
Das KZG enthält also mehrere Subsysteme um Information für kurze Zeit zu behalten.
Speichern von Information in diesen Systemen schützt diese davor, von neuer sensorischen
Information gelöscht zu werden (im Gegensatz zum sensorischen Gedächtnis, dort erfolgt
dieser Prozeß automatisch).
Personen scheinen periodisch ihre neurale Aktivität in verschiedenen neuralen Systemen zu
erneuern. Die Systeme repräsentieren spezialisierte kognitive Funktionen, wie z.B. Sprache,
visuelles und räumliches Problemlösen oder motorische Kontrolle. Deshalb, wird angeführt,
könnte das KZG auch Ausdruck eines Prozesses sein und muß nicht unbedingt eine Struktur
repräsentieren. Andere Theorien postulieren nämlich nur ein Gedächtnissystem. Das KZG ist
dabei lediglich Ausdruck einer Wiederholungsstrategie. KZG und LZG Spuren sind identisch,
beide zerfallen mit der Zeit, wenn sie nicht erneuert werden. Die Aktivität des KZG zeigt sich
in der Wiederholung von Inhalten. Manche experimentelle Daten sind jedoch von dieser
Theorie nur schwer zu erklären (s. Pashler & Carrier, 1996).
Die Grundlagen für eine Unterscheidung von KZG und LZG wurden schon vorher erwähnt.
Eine gängige Ansicht besteht darin, daß Information im LZG in semantischer Form kodiert
wird, jedoch gibt es auch Belege dafür, daß Personen Oberflächeninformation von Stimuli
sehr lange behalten können. Die Kapazität des LZG ist umfassend, jedoch schwer genau zu
quantifizieren. Auch die Frage, wie Vergessen aus dem LZG vor sich geht, ist noch nicht
geklärt, es werden Mechanismen, wie der Zerfall von Gedächtnisspuren mit der Zeit,
Interferenz durch neue Information oder abrufinduziertes Vergessen diskutiert (s. Kap. 3). In
Kapitel 2.2 und 2.3 wird detailierter auf Konzepte des LZG eingegangen, vor allem auf die
Unterscheidungen von explizitem und implizitem sowie episodischem und semantischem
Gedächtnis.
Bei den Mehrspeichertheorien wird große Aufmerksamkeit auf die Erklärung des Transfers
von einem Speicher in den anderen gerichtet. Dabei werden Prozesse unterschieden, die
Information kopieren und erhalten. Zentrale Begriffe hierbei sind: wiederholen, kodieren,
elaborieren, abrufen:
• Beim Wiederholen werden offene oder verdeckte Prozesse aktiv, die Information im KZG
auffrischen.
• Beim Kodieren werden mentale Operationen durchgeführt, die auf Information im
sensorischen System wirken und daraus Gedächtnisspuren bilden.
• Elaborieren bezieht sich auf die Vernetzung von neuer und bestehender Information und
beeinflußt v.a. die Langzeitspeicherung von Information.
• Abruf ist der Prozeß, der Information aus dem Gedächtnisspeicher holt.
Ein weiteres wichtiges Konzept ist in diesem Zusammenhang das der Aufmerksamkeit, bzw.
der willentlichen Kontrolle, die zum Transfer von einem Gedächtnissystem ins andere
notwendig ist (Pashler & Carrier, 1996).