Dekan: Prof. Dr. Martin Hautzinger - Universität Tübingen

Clemens Krause: Posthypnotische Amnesie für therapeutische Geschichten 68
eine Kurve, die wie eine umgedrehte Vergessenskurve von Ebbinghaus aussah und die zeigt,
daß wir mit zunehmender Zeit mehr erinnern. Beides scheint richtig zu sein. Der Unterschied
zwischen den Kurven kann auf unterschiedliche Methoden und Materialien, die in den
Studien zur Anwendung kamen, zurückgeführt werden. Während Ebbinghaus z.B. sinnlose
Silben als Material benutzte, Lernersparnis als Operationalisierung der Wiedergabe
verwendete, das Material lediglich einmal testete und nach dem Lernen vermied, an die
Inhalte zu denken, benutzten Erdelyi und Kleinbard bedeutungsvolle Bilder als Material und
absoluten Abruf, um die Wiedergabe zu operationalisieren. Ihre Pbn gaben mehrmals die
gleichen Inhalte wieder und dachten aktiv an die gespeicherten Inhalte. Erdelyi (1990) ist der
Ansicht, daß der Faktor, der entscheidet, ob Vergessen oder Reminiszens eintritt, das Denken
an die Inhalte ist. Ist die Differenz aus Reminiszens (Inhalte, die bei einer vorherigen
Wiedergabe nicht erinnert wurden, bei einem erneuten Versuch also zusätzlich erinnert
werden) und Vergessen (Inhalte, die zuvor wiedergegeben wurden, bei einem erneuten
Versuch aber nicht mehr erinnert werden) größer als Null, so entsteht Hypermnesie (s. Kap.
3.5). Diese entsteht, indem wir fortwährend an gelernte Inhalte denken.
Erdelyi (1990) ist der Meinung, daß intentionales Vermeiden, an einen Gedächtnisinhalt zu
denken, das ist, was Freud mit Verdrängung meinte. Verdrängung, also intentionales „nicht an
einen Inhalt denken“, kann im Sinne von Abwehr, aber auch andersweitig genutzt werden
(wie bei Ebbinghaus) und stellt dann keinen Abwehrmechanismus dar. Verdrängung scheint
also ein Ausdruck von kognitiver Vermeidung zu sein. Die Gedächtnisinhalte sind nicht
prinzipiell unzugänglich, sondern die Person lehnt einen Zugang ab. Wenn die kognitive
Vermeidung aus irgend einem Grund wegfällt, sollte der Inhalt wieder zugänglich sein. Aus
der Kurve von Ebbinghaus geht hervor, daß dies jedoch nicht zwangsläufig der Fall sein muß
und daß chronisches Unterdrücken eines Inhalts zu einer Amnesie führen kann, die
möglicherweise nicht reversibel ist.
Gegen die Annahme, daß es sich bei Unterdrückung und Verdrängung um die gleichen
Prozesse handelt, sprechen die Ergebnisse folgender Studie. Wegner et al. (1987) wiesen ihre
Pbn an, nicht an einen weißen Bär zu denken, es aber zu registrieren, wenn sie es taten. Die
Autoren fanden, daß die Pbn den Zielgedanken nicht komplett unterdrücken konnten. Wenn
sie nach einer gewissen Zeit angewiesen wurden nun willentlich an den Bären zu denken,
produzierten sie mehr Gedanken über ihn als eine Kontrollgruppe, die nicht den Auftrag hatte
an den weißen Bären zu denken. Dieser Effekt wurde abgeschwächt, wenn die Pbn an etwas
anderes denken sollten, um sich vom Zielgedanken abzulenken. Bewußte Unterdrückung
scheint nicht dasselbe wie Verdrängung zu sein, gerade weil Verdrängung, um das
Individuum vor bedrohlichen Ideen und Impulsen zu schützen, unbewußt sein muß.
Erdelyi und Halberstam (1987 zit. nach Erdelyi, 1990) zeigten, daß die Erinnerung an eine
Geschichte innerhalb von zehn Wochen dramatisch abfiel, nachdem die Pbn in der
Zwischenzeit kaum an die Inhalte der Geschichte gedacht hatten (da sie nicht erwarteten noch
einmal getestet zu werden). Aktive Abrufbemühungen über einige Tage hinweg erbrachten
jedoch trotz der zuvor gezeigten Amnesie einen hypermnestischen Effekt.
Erdelyi (1990) meint, daß Freud die Begriffe Verdrängung und Unterdrückung synonym
verwendete. Die Betonung, daß Verdrängung ein unbewußter Prozeß ist, wurde erst von Anna
Freud eingeführt. Freud selbst bemerkt lediglich, daß es ein unbewußter Prozeß sein kann.
Dieser Widerspruch kann vielleicht teilweise aufgelöst werden, wenn man die Hypothese
akzeptiert, daß ein bewußte Abwehrmechanismus durch häufigen Einsatz, nach und nach
automatisiert werden kann und er dann außerhalb der bewußten Aufmerksamkeit wirksam
wird. Der Vorgang der Verdrängung kann folglich als Ausdruck impliziter Schemata
verstanden werden.
Verdrängung kann als Ursache, als Mechanismus gesehen werden, der zu Amnesie führt.
Jedoch kann Verdrängung nicht unbedingt für alle Arten von Gedächtnis Amnesie
verursachen. Es gibt Hinweise darauf, daß prozedurales Wissen nicht verdrängt werden kann.