Dekan: Prof. Dr. Martin Hautzinger - Universität Tübingen

Clemens Krause: Posthypnotische Amnesie für therapeutische Geschichten 30
Durch Paraphrasieren, Zusammenfassen von Inhalten und Konfabulationen ergeben sich
Schwierigkeiten, die Propositionen der Reproduktionen denen des Orginaltextes zuzuordnen.
Oft kann nur intuitiv entschieden werden, welche Propositionen des Orginaltextes in den
Reproduktionen sinngemäß zum Ausdruck gebracht wurden. Trotzdem hat sich das Modell in
der Prognose von Behaltensleistungen als robust erwiesen.
2.3.3 Das autobiographische Gedächtnis
Wo genau ist das autobiographische Gedächtnis einzuordnen? Nach Tulving (1972) definiert
sich das episodische Gedächtnis dadurch, daß es Wissen über den zeitlichen-räumlichen
Kontext enthält, in welchem eine Erfahrung gemacht wurde. Das semantische Gedächtnis
dagegen enthält Wissen über Fakten und konzeptuelles Wissen, das vom Kontext abstrahiert
ist, in dem es erworben wurde. Daher scheinen episodisches und autobiographisches
Gedächtnis äquivalent zu sein. Conway (1996) widerspricht dem und meint, daß das
autobiographische Gedächtnis immer auch semantische Anteile in Form von Wissen über
persönliche Fakten enthält (z.B. „Das war meine erste Flugreise.“). Aufgrund der Vielfalt von
Wissen, das am autobiographischen Gedächtnis beteiligt ist, weigert sich Conway es einfach
in eine bestimmte Schublade einzuordnen.
Ein anderes Merkmal des autobiographischen Gedächtnis ist der starke Selbstbezug. Das
Selbst ist sehr kritisch hinsichtlich der Speicherung und des Abrufs von Gedächtnisinhalten
und autobiographische Erinnerungen haben einen starken Einfluß auf das Selbst.
Autobiographische Erinnerungen können deshalb sogar für einzigartige, hoch bedeutsame
Ereignisse ungenau sein. Dagegen sind sie jedoch oft auch sehr genau, sowohl für tatsächliche
Geschehnisse als auch für Ziele, Pläne und Sorgen des Selbst. Autobiographische
Erinnerungen sind somit, noch mehr als andere Gedächtnisinhalte, eher persönliche
Interpretationen von Ereignissen als objektive Aufzeichnungen.
Wie uns das Auftreten von Flashbulb Erinnerungen zeigt: Pbn erinnern oft nach einem Jahr
noch genaue Details eines überraschenden neuen Ereignisses (s. Übersicht bei Conway,
1994). Jedoch werden nicht alle Merkmale eines Ereignisses mit der gleichen Genauigkeit
erinnert, da das Selbst die Aufmerksamkeit während des Ereignisses selektiv lenkt. Somit
ergibt sich eine weitere Charakteristik des autobiographischen Gedächtnisses: Es enthält hoch
spezifisches Wissen von gewissen Merkmalen eines Ereignisses, während andere Aspekte
desselben Ereignisses nicht mehr reproduziert werden können.
In einer Studie wurden Erinnerungen mit der Vorstellung eines Ereignisses verglichen. Dabei
stellte sich heraus, daß Erinnerungen von tatsächlich erlebten Ereignissen mehr spezifisches
Wissen perzeptueller Details enthalten als Erinnerungen von vorgestellten Ereignissen.
Erinnerungen tatsächlich erlebter Ereignisse enthalten mehr visuelle, auditive, olfaktorische,
gustatorische, räumliche Details als Vorstellungen. Dagegen werden Vorstellungen als
komplexer, intensiver und mehr Implikationen enthaltend beurteilt. Außerdem wird häufiger
an Vorstellungen gedacht (Johnson et al. 1988). Ähnliche Ergebnisse erhielt Brewer (1988):
Für Gedächtnisinhalte, von denen die Personen sehr sicher waren, daß sie diese genau
erinnerten, wurde die visuelle Vorstellung, bzw. das visuelle „Wiedererleben“ des Inhalts sehr
intensiv eingeschätzt. Ebenfalls hoch, doch nicht so hoch wie die visuelle Modalität, wurden
auditive und taktile Aspekte des Ereignisses eingeschätzt. Auch spezifische Emotionen waren
in autobiographischen Erinnerungen enthalten.
Autobiographische Erinnerungen werden als ausgeformte, ganze Einheiten erinnert und
stellen somit holistische Erinnerungen dar. Wenn nach Ereignissen einer bestimmten Periode
gefragt wird, scheint es, als ob Personen auf eine Vielzahl von Wissensarten zurückgreifen,