PERSPECTIVAS - International Bureau of Education - Unesco

la información actual, volátil, que aparentemente no requiere conservación pero es
económicamente lucrativa, sobre la información ponderada, valorada y críticamente
evaluada, que es la única fuente de conocimiento. El experimentalismo exige
pertinencia respecto de la situación actual. El “ciclo mágico de la inversión y la
eliminación” se ha apoderado de la ciencia. Lo que hoy esperan las ciencias
experimentales de una biblioteca es información, adecuación a la situación actual,
gestión de la información y acceso a ella. Salvaguardar, actualizar y procesar
información parece ser secundario. El Consejo Alemán para la Ciencia ha recomendado
que se creen las llamadas “bibliotecas híbridas”, que combinan la gestión de libros y de
información. En muchas grandes bibliotecas ha empezado ya un creciente proceso de
reorientación hacia la gestión de información. Las colecciones especiales se manejan
ahora como valiosos artículos de museo; se considera que las tareas anteriormente
fundamentales de la biblioteca –la compra, la conservación y la adquisición
científicamente fundamentada de conocimientos transmitidos en forma impresa y
escrita, con todas las consecuencias que se pueden suponer para la cultura bibliotecaria
y la profesión de bibliotecario– son de segunda categoría en comparación con la gestión
de la información y la navegación por ésta. Y para no quedar rezagadas respecto de los
partidarios de la autosuficiencia, las bibliotecas hacen más hincapié en la cantidad que
en la calidad. Así como la calidad de los teatros se mide por la cantidad de asientos
ocupados, hoy en día la calidad de una biblioteca se mide casi exclusivamente por su
número de préstamos. Las bibliotecas procuran, sin ningún criterio de selección, atraer a
la mayor cantidad posible de usuarios, pues aparentemente su presencia garantiza la
existencia de las bibliotecas. Sin embargo, aún se puede oír el grito de batalla “Cierren
las bibliotecas”. ¿Acaso sólo son útiles para las “inútiles” humanidades?
3. Los dos métodos básicos que dan su estructura a la ciencia son la teoría y la
experimentación, mas, desde que se inventó la computadora, desde que se creó el puesto
de trabajo informático y los correspondientes soportes lógicos, un tercer método parece
haber tomado posición junto a aquéllos: la visualización de estados complejos en la
computadora. Se trata, ciertamente de estados complejos y ultracomplejos (por ejemplo,
la mezcla de gases en un motor de combustión interna) cuya estructura no se puede ni
describir ni calcular pero sí se puede visualizar y, por ende modificar, explicar y
optimizar en la computadora. Aún no conocemos las consecuencias de este método, que
pertenece al giro icónico habido en la ciencia, pero es indudable que modificará una vez
más la importancia del verbalismo.
11