PERSPECTIVAS - International Bureau of Education - Unesco

EL RELATIVO AISLAMIENTO DE LAS ESCUELAS PERTENECIENTES
A MINORIAS NACIONALES
Si bien para las minorías nacionales tiene muchas ventajas contar con sus propias escuelas
tradicionales, también existen ciertas desventajas encubiertas. Cuando los alumnos
pertenecientes a minorías nacionales cursan sus estudios en estas escuelas, se ven aislados de
los niños de otras nacionalidades. Por consiguiente, pierden la oportunidad de aprender a vivir
con otros grupos étnicos y a comunicarse y colaborar con ellos. A fin de reducir al menos en
parte este riesgo, debería enseñarse en mayor medida a vivir en una sociedad multicultural,
tanto en las escuelas de las minorías nacionales como en las que se imparte la enseñanza en
lituano.
DEFICIENCIAS EN TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
Las competencias en tecnologías de la información (TI) se están tornando fundamentales. Las
TI constituyen un factor esencial para el avance científico y económico, así como para el
desarrollo de la sociedad de la comunicación. Al mismo tiempo, sin embargo, pueden
contribuir al aumento de la exclusión social y las desigualdades educativas. Para muchos
estudiantes pertenecientes a familias con bajos ingresos, la escuela es la única posibilidad de
aprender en este campo. Las TI también son importantes para enseñar a los niños con
necesidades especiales de aprendizaje, para quienes, en su mayoría, constituye la herramienta
más útil para aprender eficazmente y superar la exclusión social.
El conocimiento de las TI es importante para el aprendizaje permanente; por
consiguiente, es indispensable para todos y cada uno de los miembros de la sociedad de la
comunicación. Por ello, es esencial dotar a las escuelas de medios en este campo, ya que, si
no están bien equipadas en cuanto a computadoras (Gráfico 9) y acceso a Internet no pueden
cumplir una de sus funciones fundamentales, a saber, disminuir las diferencias sociales.
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